[基层变迁]学者见证：创新理论走进火热实践

10年来，庞元正一边潜心研究，一边积极宣讲科学发展观，足迹踏遍全国各省、直辖市、自治区。

　　下课铃响了，庞元正却下不了讲台。　

　　和往常一样，一收起讲稿，就有几位学员“呼啦”围了上来。　　

　　“正听得在兴头上呢，就下课了。”说话的是来自广东湛江生物质发电公司的学员伍证团。

　　“是啊，把科学发展观讲得这么透彻、这么精彩，真该让我们的员工都听听。您能不能尽快去我们那儿讲一次？”广东粤电集团环保公司总经理李勇深有感触，向庞元正发出邀请。　

　　这是5月20日中央党校干部教育学院课后的一幕。庞元正，中央党校哲学部教授，研究成果丰硕的哲学界知名学者，却是全国各地很多党员干部的熟面孔。10年来，他一边潜心研究，一边积极宣讲科学发展观，足迹踏遍全国各省、直辖市、自治区。　　

　　“让党的理论被更多人所掌握，是我们义不容辞的使命。我是传播者，也是见证者。”庞元正说。科学发展观就像一条主线，串起了他10年来忙碌而充实的日日夜夜，也串起了广大基层“山乡巨变”的一幕幕场景。

　　宣讲途：日夜兼程，辗转各地　

　　庞元正有记工作日志的习惯，每年一本。拿出最近的几本翻开，行程安排用各色笔迹写得密密麻麻，记录下天南地北传播理论的奔波；打开电脑，讲稿也按年份分成好多个文件夹，粗粗一数，足有三四百份之多。　

　　他最难忘的是2004年2月的一份讲稿。那是在沈阳，他第一次下基层专题讲授科学发展观。　　

　　“1000多人听课，座无虚席。好多人整堂课都在记笔记。”时值科学发展观正式提出之初，很多基层干部和党员还不太理解其深刻含义。下课了，学员们提出一堆问题：全面发展，那还要不要以经济建设为中心？它和“三个代表”是什么关系？庞元正一一解答。　　

　　“那时候更多的是‘启蒙’，讲清楚最基本的理论内涵。”庞元正说，“科学发展观符合中国实际，广大干部和群众迫切需要，我们应当急群众之所急，让党的创新理论走进发展的、火热的实践。”　　

　　随着各地学习科学发展观的不断深入，讲课要求越来越多。为了满足各地干部群众的学习要求，庞元正有时不得不日夜兼程，辗转各地。　

　　随手翻看一页行程：2004年4月7日，出发去温州讲课；9日到杭州，10日到晋江，12日到福州，13日回北京，再马不停蹄地奔赴总装备部……在机场、在飞机上，他常是一坐下来就备课，即使飞机晚点深夜到达，也从不耽误第二天的讲课安排。　　

　　每到一个地方，庞元正都要根据各地情况重新修改讲稿。一下飞机，他做的第一件事就是要来当地最新的统计数据、政府工作报告，仔细研读，以加强宣讲的针对性。　　

　　那时的他身兼中央党校哲学部主任、社会发展研究中心主任等多个职务，教学、科研、行政一肩挑，任务已很繁重。为了宣讲，他几乎牺牲了所有节假日，却不以为苦。因为，他明白自己身上的使命。　　

　　庞元正身后，是一个数量可观的宣讲群体——党的十六大召开后，理论宣讲成为一项面向基层普及大政方针的常态化机制，从中央到地方，很多学者牺牲了大量时间与精力，踊跃投身，在城市山乡播撒理论火种。