新形势下高校党员教育方式的创新

根据党中央十八大的精神，高校是培养高素质党员的基地，高校党建工作倍受重视。但现在的高校中，学生党员的素质参差不齐，特别是在理论知识以及知识的运用上，学生党员缺少相关的指导。而这里的指导就是对于高校党员的教育，因此我们要加强党性教育，创新党员教育理念，丰富党员教育内容，健全党员教育工作体系。

一、适应信息化新趋势，切实抓好高校党员教育工作

高校学生党员是一个特殊的团体，这个团体当中的成员—学生党员，具有双重身份，第一，就大学生本身而言，他们的第一个身份就是学生；第二，就高校学生党员来讲，他们的第二重身份就是年轻党员。这种特殊的身份就决定了高校学生党员比普通学生要承担更多的责任，也就意味着学生党员在平时的学习生活中要更加注意自己的言行，也要更加注意对自己的各方面能力的培养。提高思想认识，不断增强党员教育的责任感和使命感。

与此同时，时代也在不断的发展变化。社会正逐渐实现信息化、网络化、现代化，社会对人才的要求也越来越高。当然现代社会的发展对于学生党员的影响也是不容忽视的。现代社会中的如网络之类的媒体工具，对于学生党员乃至整个学生群体的影响都是巨大的，特别对其思想的影响，所以对大学生党员的教育就显得十分重要。

二、改进党校培训形式，注重理论联系实际

在新形势下，对入党积极分子的培训要与时俱进，与时代同步，与国家和社会的发展同步，与党的建设同步，与学校的各项工作同步。因此，要改进党校培训形式，改善培训内容，要从高校实际与大学生入党积极分子的特点出发，在提高党的基本理论素养和完善自我两方面下功夫。首先，要对入党积极分子进行党的基本理论知识的学习，规犯党员的教育培养。其次，进行形式政策教育，让党员发展对象及时了解国内国际形式，结合实事进行学习讨论。第三，对大学生进行责任感和使命感教育。引导发展对象将自己的人生理想、抱负与国家的复兴、人民的幸福联系起来。开展各种以实际行动为国家、为社会、为学校、为同学做贡献的活动，激发入党积极分子的政治热情，增强他们的责任感与使命感。

三、创新培养教育新方法

随着高校招生规模的不断扩大，学生建党积极分子的队伍迅速扩大。面对新的情况，原有的集中在学校党校对党员和入党积极分子进行培训教育的做法已经不能适应这种变化，所以我们要根据实际情况来创新高校党员的教育培养方法。

1.对大学生党员和入党积极分子进行理论培训，是对大学生进行思想政治教育的一部分，因此，在培训方法上，要坚持继承传统与与时俱进相结合。当代大学生思想活跃，接受新知识、新事物快，厌恶单调、枯燥，喜欢变革和丰富多彩，我们应该适应教育对象的特点，使党建和思想政治教育方法从过去较为传统单一的模式中解放出来，从偏重于内容而忽略形式转变为既讲求内容的政治思想性，又力求形式的生动多样性。比如，理论培训与社会实践相结合就是一种有效形式。让学生通过社会调查和社会实践，了解中国社会，切身感受中国改革开放的成就，从而立志成为祖国的栋梁之才。注重前期的培训与辅导，中期的跟踪与指导和后期的分享与交流，通过社会实践激发大学生奉献社会的热情，增强大学生的社会责任感和使命感。

2.要坚持正面灌输与双向交流相结合。随着大学生自主意识和利益观念的增强，要科学地实施灌输，就必须把灌输教育与双向交流相结合。双向交流方法的特征是教育者和教育对象地位平等，教育过程中信息是双向流动的，教育者十分重视教育对象的信息反馈。教育者通过获得的信息，不断改进教育方法，从而提高教育效果。

3. 培养教育还要与制度规范相结合。思想教育是内容、是基础，而制度用以巩固思想政治教育的成果，二者缺一不可。将思想教育与制度规范有机结合起来，把党的思想政治教育渗透、贯穿于制度规范建设的全过程，是把握高校学生党建思想政治教育的一条有效途径。针对大学生中一些普遍存在的热点问题，组织开展大学生主题教育活动，引导青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生整体思想素质。举办各种各样的活动，在活动中，既注重通过讲座、编印小册子等形式对大学生进行正面理论灌输，更注重寓教于乐，结合大学生的心理和年龄特点，采取辩论赛、演讲赛、网上征文比赛、知识抢答赛、案例展览等各种形式，使主题教育活动丰富多彩。

四、总结与建议

大学生党员的教育和管理是保证高校学生党员质量的重要环节，积极研究探索新时期学生党员教育的新形式、新方法，使学生党员教育和管理工作有特色、有成效，是当前高校党建工作的重要问题。组织广大学生党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为学习的重要内容和中心环节，不断提高他们用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，是提高高校学生党员教育的形式和途径的创新性重要方法，注重理论与实践结合，才能使我们的党永葆青春。