社区党员分类教育管理的探索

一、社区党员分类教育管理的必要性

东高地社区党委现有779名党员，4个党总支，18个党支部，36个党小组， 70岁以上的党员443人，占总数量56%，经常能参加社区组织活动的党员316人，占总数量40%。这几年，在社区党员数量不断增加的同时，社区党员队伍的年龄结构也正发生着较大变化。针对新时期社区党建工作中遇到的新情况和新问题，原有的“大一统”的管理模式，已不大适应发展的需要，已无法满足管理党员的需求。针对党员各自不同的群体特征，社区党委对党员进行分层、分类管理，做到“有的放矢”，使党组织对党员的管理工作富有系统性、规范性和操作性。社区党委实行“因材施教”的管理方式后，让各类党员始终团结在党组织的周围，体现党员队伍的“向心力”、“凝聚力”。

二、社区党委对党员的采取A、B、C、D的管理模式

社区党委针对各类党员的各自不同特征，实施“因人、因地制宜”的对策，实现党员的优化管理，采取了A、B、C、D的管理模式。

A类党员是社区党委的骨干力量，他们身体状况良好，每月都能参加党组织的学习和开展的各种活动。社区党委充分利用这支骨干力量，对这部分党员采取了设岗定责，成立了卫生清洁岗，便民服务岗，民事调解岗，文体宣传岗，治安巡逻岗等，让他们做一些力所能及的事情，使他们长期活跃在居民中间，起到了先锋模范带头作用，带动社区党委整体工作开展。有了他们，社区党委的“耳朵”多了，“眼睛”多了，工作得到了延伸；社区党委的“嘴”多了，宣传互动多了，政策得到了贯彻；社区党委的“腿”多了，工作细化了，工作赢得了主动。

B类是年龄在80岁以上或者是体弱多病的党员，不能正常参加组织生活。这部分党员我们采取定期进行慰问，组织为老服务探访团志愿者上门服务，如：读报、理发、打扫卫生、排查安全隐患等。如发现这些党员生病住院，楼栋党支部都要去看望，送去党的关怀和温暖，使他们感到党组织时时刻刻在他们身边，是他们的贴心人。

C类是外出打工、帮助子女带孩子，不能参加组织活动的党员。因为他们是动态的，变化性较大，社区党委通过“联系表”与他们保持联系，有什么情况和变化，能够及时沟通，便于相互了解情况。

D类是在职党员，我们与他们的单位取得联系，建立在职党员在社区报到和活动制度，如在奥运会、十八大、两会召开期间，在社区的大街小巷都能见到他们执勤巡逻的身影；节假日，他们和志愿者们一起捡拾白色污染、植树种草等。通过志愿活动，社区党委使他们的作用能够充分的发挥。

三、主要成效

通过社区党委对党员的分类教育管理，激活了党组织的“细胞”，挖掘出了党组织的潜在能源。（1）改变了社区党组织在管理党员上职责不够明确的状况，增强了管好党员的责任感；（2）改变了党员管理教育“囫囵吞枣”的状况，增强了工作的实效性；（3）改变了党员行为标准过于笼统、难于衡量的状况，增强了党员发挥先锋模范作用的主动性。党员的分类教育管理使社区党员想作为、争作为、有作为，想事、议事、管事、办事的积极性有了很大提高，激发了责任感和使命感。