以人为本加强和创新党员教育工作

党员教育说到底就是对人的建设和服务。面对党员需求多样化，思想观念多元化的新局面，要将全体党员聚集到党组织周围，更好地发挥党员在社会、经济诸多领域的先锋模范作用，必须做好新时期党员教育工作。为此，必须坚持以人为本、科学发展，牢固树立 “尊重人、理解人、发展人”教育的理念，时刻彰显文人情怀。

以改善人民生活为教育核心。党员教育不能脱离人民生活而空谈，要紧密结合当下的实际和人民生活。在我国经济持续快速发展的同时，就业、住房、医疗、教育卫生等诸多方面也出现了一些问题，引发了一些矛盾，个别地区还引发了一些群体事件，影响了社会整体的和谐稳定，损害了我党在人民群众心中的地位。加强和创新党员教育工作，就是要从这些群众呼声高、意见大的问题入手，顺应时代发展和民众的期盼，以矛盾和冲突为教育的突破口，把该如何保障和改善民生作为我们教育党员的题目。特别要把人民最期盼、最迫切、最急需解决的问题拿来作为我们加强和创新党建工作的课题，在党课上讨论，在社区里实践。让百姓的合理诉求及时得到回应，合法权益得到维护，切实提高人民生活标准和质量。

以维护人民利益为教育重点。随着社会经济转型发展，改革开放已经进入了深水区，分配不均的矛盾在某种程度上已经制约了社会的转型发展。开车豪车吃着低保这样的事情时有发生，引发了不小的社会矛盾和越来越尖锐的对立情绪，广大人民群众是义愤填膺。利益矛盾已成为当下人民内部矛盾的主要显现形式。加强和创新党员教育工作，应以维护人民根本利益为重点，深刻认识和分析辖区内百姓的整体结构，和社会资源的分配合理性，有计划有步骤及时调整资源分配，不要过于简单化，和一成不变的工作方式。要调动我们党员，及时跟踪和掌握第一手资料。不要怕得罪人，敢于面对社会的不正之风，树立风清气正的社会风尚。实现好、维护好、落实好党对困难群体的关爱，把党和国家对百姓的关心切实的送到该享受的人群当中。要教育我们的党员从切实解决实际困难着手，促进分配公平化合理化，尽可能地缩小困难群体的差距，维护好困难人员的合法权利。帮助困难人员及时了解政府各项惠民政策，必要时可以在支部的帮助下积极推进，让人民群众实实在分享到改革开放给我们带来的红利。

以实现人民福祉为教育宗旨。科学发展观的核心是以人为本。人民是社会历史活动的主体，社会的物资财富和精神财富是全体人民共同创造的，也应该由全体人民所共享。改革开放30多年来，我国社会发生了巨大的变化，创造的成就世界瞩目，人民的生活水平也发生了翻天覆地的变化。即便如此我们当下依然存在民生改善和经济发展不协调不可持续的矛盾。加强和创新党员教育工作，要以实现人民福祉作为教育党员践行科学发展观为宗旨，积极回应人民群众的关切，不回避问题，不躲着矛盾，以共产党人的崇高理想自觉地贯彻落实科学发展观，把社会矛盾作为我们党建工作的动力源泉。

以增进人民幸福为教育目标。幸福是人类社会共同的追求和向往，是百姓追求的基本目标。也是我们每一名党员的为之奋斗的目标。幸福其中之一的表现就是对现实生活的满意度。把群众满意不满意作为加强和创新党员教育工作的出发点和落脚点，实际上就是把增强人民福祉作为我们加强和创新党员教育工作出发点和落脚点，这是我们党为了实现中国梦的必然要求，也是我们党的宗旨和使命在社会发展到一个新阶段的与时俱进的必然体现。为此，加强和创新党员教育工作，要我们顺应广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手。所做的工作要经得起百姓的考评，百姓满意的事情我们就要去做，百姓不满意的事情我们要坚决改进。只有这样我们党的事情才能够不断的走下去，才能够发展下去，我们的事业才能够路越走越宽，越走越好。

推动科学发展、促进社会和谐是我们党得以发展壮大的动力所在，在这场变革中，我们每一名党员都要以历史的使命为己任，在各自的工作岗位上，践行使命。一名党员的力量是有限的，全体共产党员汇集的力量是无穷的，让我们在党的领导下，创造新的成就和辉煌，实现我们的中国梦！