浅谈大学党员教育

大学生作为国家和民族的希望，肩负着建设中国特色社会主义社会，实现中华民族伟大复兴的重任。大学生党员作为大学生中的佼佼者起着先锋模范的标兵作用。加强对大学生党员的教育，对于提高高等教育的质量和水平具有至关重要的作用。现阶段大学党员教育存在一些问题，影响了大学党员教育的效果。笔者简单分析介绍这些问题，针对这些问题提出了一些建议，希望对提高大学党员教育质量有所帮助。

一、目前大学党员教育存在的主要问题

首先大学党员教育观念存在偏差。主要表现在两个方面：一是现阶段大学党员教育工作的重点是传统的党校集中授课，对于党校学员来说是一种被动的接受而不是主动的学习。二是大学党员教育侧重于对每一个接受党校教育的学员平均用力，缺乏有侧重的骨干教育，发挥精英的引导作用。

其次大学党员制度建设不健全。大学以学院党支部作为最基层的党组织进行党员教育。对于一些人数过多的学院来说造成党校学员过多，影响党员教育效果。

再者大学党员教育方式过于简单。当前大学党员教育主要依赖于党校上课，缺乏多样化的教育方式。

此外大学党员教育的内容不全面。大学党员教育授课内容基本上是理想信念教育和理论教育。缺乏对大学党员理论知识运用能力、现代化工具的使用能力、心理健康等方面的培养。

最后大学党员教育效果的评价指标单一化。大学党员教育的效果简单地根据学员党校结业考试的成绩来评价而忽视了其他方面的评价。

二、关于大学党员教育工作的几点建议

笔者认为针对第一部分提及的现阶段大学党员教育的主要问题可以从以下几个方面逐一进行改进。

(一）转变传统教育观念，提高党员教育自主性

现阶段大学党员教育工作的重点是传统的党校的集中授课，对于党校学员来说是一种被动的接受而不是主动的学习。这就需要我们树立多方式，多角度，随时学习，随时教育的观念，通过网络、报刊、远程教育等多种形式进行党员教育，引导党员自主学习，抽出休息、娱乐等时间随时随地翻阅手边的报纸、查看手机报或是上网浏览专栏，随时了解和关注时事，把对政治理论的理解和对时事问题的分析研究结合起来，用科学理论分析热点问题，变传统的被动上课为积极主动的自学。对于大学生党员来说接受学习和培训固然重要，但是学习自觉性和主动性的培养意义更为重大。

此外，个人认为大学党员教育应该更突出重点培养优秀党员。大学党员教育固然需要对全体党员进行普遍教育，但是如果一味地平均用力往往效果并不理想。因此有必要在一般大学生党员中选拔个别表现特别优秀的个人，对他们进行重点教育，优先将他们培养优秀的共产主义者，并通过他们去影响一般党员。可以让优秀大学生党员辅助教育普通党员，从而让广大大学生党员自觉向先进看齐，有效提高教育的实效性。

（二）加强基层党组织建设，建设有特色的基层党组织

我们了解到大学以学院党支部作为基层的党组织进行党员教育。对于一些人数过多的学院来说造成党校学员过多，影响党员教育效果。针对这一情况个人认为应该加强基层党组织建设，建设有特色的基层党组织。可以在人数较多的学院以专业为单位建立党小组请该专业党员教师进行个别教育。这样一方面师生之间互相熟悉便于管理可以有效实行因材施教，另一方面由于同一党小组成员为同一专业党员，方便党员之间互相交流，有利于将党员学习和专业学习有机结合起来做到德才双优。此外，同一专业党员组成的党小组教育更能激发学生党员参与学习教育的意识，形成一种互相学习的良好氛围。当然以专业为单位组建党小组并不是建设有特色的基层党组织的唯一形式。我们根据具体情况还应该积极探索勇于创新，推动大学党员教育更好地开展。

（三）丰富党员教育方式，注重载体的新颖性和有效性

大学党员教育除了传统的党校教育之外，还应该根据实际需要和时代潮流采取多样化的教育方式。例如我们可以有效利用网络进行远程教育。远程教育一方面突破了时间和空间的限制，可以随时随地的进行党员教育，尤其适合在假期对学生党员进行教育，实现教育的全年化，保障了教育的时间。另一方面，远程教育实现了优质教育资源的共享。通过网络普通学生党员可以聆听著名专家学者和社会各界著名党员讲课，还可以远程参与党的相关会议，第一时间领会会议精神。

除了远程教育之外，我们还可以在校园网上建立党员学习教育专栏宣传党的重要文件精神和指示。类似的建立党员学习QQ群互相探讨学习问题和交流心得体会也不失为一种好方法。我们也可以通过组织党员教育的主题班会，观看主旋律影视资料，举办红色歌曲歌唱比赛，参观纪念馆，邀请优秀党员进校园开座谈会等多种形式将党员教育与班级教育，党员学习与休闲娱乐有机结合起来，有效拓宽大学党员教育的方式，开展大学党员特色教育。

（四）拓展党员教育内容，提升党员综合能力

当代大学党员教育除了加强对学生的思想政治教育之外，还应该注重对学生的身心健康教育。作为一名党员必须具备强健的体魄和良好的心理素质，这样才能在面临困难时出色完成各项任务。加强党员对现代工具的使用能力也是非常重要。科学技术是第一生产力，熟练地运用各种办公软件和现代化工具可以有效提高党员的工作效率，更好地为人民服务。此外大学党员还应该加强对党员时政热点问题分析能力的培养，提高党员的政治敏感度和认识水平。这有利于党员更好地领会党的指示，提高党员参与政治事务的能力。

（五）创新党员教育评估方法

评价大学党员教育的成效不能仅仅关注党员结业考试的成绩，而应该更加注重党员的实际工作成效，重视群众对于党员工作的评价。建议采用结业考试成绩、民主评议结果与实际工作成果三项指标相结合的评估办法，更加客观准确地评价大学党员教育效果，从而提高党员教育水平。

总结全文，切实改善大学党员教育需要一切从实际出发，实事求是。这要求我们积极探索，充分运用新兴载体，从改善教育观念，教育方式，教育内容、完善基层制度建设、创新教育考评办法等多方面入手，加强大学党员教育工作的针对性、有效性，有效推动大学党员教育工作的开展。