坚持学用为本 发挥远程教育综合效益

学用工作是党员干部现代远程教育工作的出发点和立足点，是整个远程教育工作的核心内容。近年来，肥城市足实际，以学用为根本，创新举措，在远程教育助力基层党组织建设和服务经济社会科学发展上发挥了重要作用。

一、抓平台推广，扩大影响面

目前，中央、省和泰安市为基层党员干部群众学习搭建了优质的载体平台，成为党员干部的网络党校，基层群众的免费课堂。肥城市坚持“哪里有党员，就把党员教育工作宣传、拓展到哪里”，让更多的党员干部知晓党员教育平台，学用党员教育课件节目。一是将各级平台的名称、内容简介和网址等信息印刷成明白纸发放到基层党员干部手中；二是设计统一的电脑桌面（包括各级平台的简介、远程教育字幕、党徽和展示肥城特色的祥云标志等元素），全市每名党员干部在办公电脑桌面统一设置；三是在三簿一册封面、封底印制远程教育工作守则和学用指南。

二、抓队伍培训，提高服务水平

抓好远程教育工作，管理员队伍建设至关重要。肥城市以“懂业务、善学习、会操作、送服务”为目标要求抓远程教育管理员的培训工作。春节后，按照“方便基层、节约开支、力求实效”的原则，远教中心业务人员深入到镇街（高新区）对全市站点管理员进行全员轮训。通过集中授课、现场答疑、上级操作等形式，全面提升管理员的综合素质，为开展好学用工作夯实基础。同时，编印远程教育学用60例发放到管理员手中，指导基层站点深化远程教育管理创新和学用创新，促进学用成果转化。

三、抓典型培养，注重示范带动

一个典型一根标杆,一个楷模一种导向。肥城市积极开展以“创建远程教育工作先进单位、示范站点，争做远程教育学用表率、学用明星”为主要内容的“双创双争”活动。活动中，严格制定实施方案，明确争创内容，细化争创标准，科学筹划安排，精心组织实施，既突出抓好创建先进典型，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，又注重解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。去年年底，对“双创双争”活动中涌现出的先进单位和优秀个人进行了表彰。通过表彰先进单位和优秀个人，进一步激发了基层远程教育工作者创先争优的热情和干劲，全市形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围，有力地提升了远程教育学用工作水平。

四、抓活动载体，增强学用实效

为提高远程教育学用效果，做到学有所获，学以致用，学用相长，肥城市力求实效，创新举措，在抓好常规工作的同时重点开展两项创新工作：一是开展以“送理念比科学发展，送技术比科技致富，送信息比商机获取，送服务比惠农效果”主要内容的“四送四比”活动，进一步促进壮大村级集体经济实力，增强村级组织功能，增加农村党员群众收入。二是实施农村商务信息服务工程。工作中发挥了三个优势做到了四个好。即发挥组织优势，做到管得好；发挥平台优势，做到建得好；发挥队伍优势，做到干得好；取得明显成效，群众反映好。去年以来，全市党员群众借助“新农村商网”，从中获取各类信息3800多条；发布供应信息2700多条。网上销售蔬菜、水果等特色产品43万吨，桃木制品1万3千件，成交金额突破3亿元。去年11月22日，肥城市委组织部作为唯一的县级组织部门在全国电子商务应用促进与信息化工作交流会上作典型发言。

五、抓督导管理，促进工作落实

远程教育工作，学用是根本，管理是关键。工作实践中，肥城市按照“评时抓、每月比、年终评”的工作流程狠抓工作落实。一是平时抓。功夫下在平时，关键在落实。每一项工作都做到6个有，即有计划，有布置，有检查，有结果，有汇报，有成效，确保不折不扣地把工作落实好。二是每月比。每个月对各镇街（高新区）远程教育工作完成情况（包括站点登录次数、时长、课件节目评价及需求、亮点特色、电话抽测学用情况、光荣榜等指标）进行通报，通报下发后由党委书记签字后上交远教中心，确保引起重视，工作落到实处。三是年终评。健全学用量化评估机制，完善激励机制，组织好远程教育年度学用量化评估工作，充分利用评估结果指导工作、明确职责。大力表彰先进典型，对工作不落实、问题突出的，加强责任追究，及时督促整改。