新媒介浸润下的校园文化与党支部教育功能融合

党的十八大报告把“信息化”上升到了国家战略、民族战略的高度。教育部袁贵仁部长在第21次全国高校党建工作会议上提出要探索适合大学生特点的思想政治教育方式。要抓好基层党支部建设，增强党员队伍活力，夯实高校改革发展稳定的组织基础，进一步提高高校党的建设科学化水平。

一、新媒介浸润下的校园文化发展与基层党支部建设

作为高校党建的重要阵地，学生党支部在发挥教育功能方面是党建工作者必须常抓不懈的，作为基层党组织，扎根于学生之中，发展于学生之中，如果忽视了最为基础的教育功能实现，无疑会丧失党支部的基本作用。

校园文化是以社会文化为主导，包括校园里的价值观、学风、学校的传统和习惯，学生社团及文化活动等各个方面。新媒介是以网络技术为代表和核心，涵盖了传播网络技术的互动式数字媒介，近年来迅速发展的计算机、平板电脑、智能手机、数字电视等实介，以及手机短信、飞信、博客、网络社区、晒客、微博、即时通讯软件等虚拟媒介均成为时代的新媒介。校园文化已经明显是牢牢的烙上了新媒介的印记，手机文化、拇指文化都是对校园文化多样性特点的描述，党支部开展党建虽然倡导的是主流文化，但是显然也在校园文化的影响之下，党建工作与校园文化互相渗透。网络、数字技术到丰富的个人数据终端在大学校园内无处不在。与校园文化的融合确是真真切切而且不可分隔的，发挥教育功能必须与流行于学生群体的大学校园文化放在同一平台，这个平台就是新媒介浸润下的校园文化。

二、新媒介浸润下的校园文化对于党支部教育功能实现的机遇与挑战。

校园文化的新媒介特征，为大学生党支部开展教育活动构建主流意识形态的传播提供了多种多样丰富的形式和手段，同时由于它不受时间、空间的限制、具有交互性的特点，极大的提高了思想工作传播主流意识形态的渗透性和影响力。对党支部的工作带来了积极影响，同时也面临着严峻的挑战。

（一）机遇是：1、新媒介使信息传输更畅通、及时，便于多渠道开展党的各项工作，通过新媒介，能以最短的时间传达讯息，可以说是一瞬间就覆盖受众,更加快捷和便利，而且保证了信息的无差错传达；2、新媒介传播的信息量更大、更丰富，由于新媒介具备很好的聚合性和融合性，如果党支部开展教育工作能够充分利用好新媒介的特征，提供充实、信息量大而且被大学生容易接受的媒介技术传达，也必然会促进大学生党建阵地的覆盖面；3、新媒介具备的交互性将建立更容易接受的党群沟通平台，比如通过论坛、网上社区，尤其是即时通讯软件更有利于一对一的解决问题，高校的大学生党建工作者在开展工作时，不但要开展一对多的普遍宣传、教育和引导，更要注重学生党员以及积极分子的单独交流，新媒介提供了最便捷、学生更容易接受的交流方式，与时俱进恰如其分。

（二）挑战是：由于大学生思想活跃，对生活充满憧憬，但是还缺乏系统科学的价值评判标准和思想方法，对待新问题往往是以感性代替了理性思考，容易沉浸在事件的表象，缺少深入的原因剖析。在新媒介的广泛传播环境浸润下，出现了大学生价值判断感性化、选择功利化、目标短期化、主体自我化、观念非意识形态化等倾向；校园文化中的新媒介草根性价值取向对高校党建主流意识形态主导地位的冲击，新媒介文化中所携带的实用至上、消费至上、享乐至上等颓废价值观使人们对党建思想阵地意识形态及价值体系的认同度降低、影响力减弱。使一些大学生的对于靠近党组织、坚定共产党员的理想追求有所迷失；西方新媒介文化渗透对大学生价值观的冲击和影响，容易导致大学生的价值取向的变化：出现政治取向走向边缘化；经济价值取向走向功利化；人生价值取向走向享乐化；审美价值取向走向感性化；信仰价值取向走向‘拜星化’。西方的文化渗透，实则为一种文化侵略，高校党建工作必须要警惕。

三、如何有效融合新媒介浸润下的校园文化开展党支部教育活动

首先，有的放矢，在充分学习和理解新媒介的基础上，培育具有正能量的校园文化，进而推动党支部教育活动的渗透效果。提升教育工作者自身的综合素质，打造一支思想政治素质高、道德文化素质强，具有新媒介传播理念并能熟练操作新媒介的专门队伍，，以便及时发现问题，并能迅速地、有针对性地正确引导和教育学生，从而更好地利用新媒体开展党建工作。

其次，还要注意发挥校园文化各个环节的作用，不能单纯的看问题、解决问题，有全局观，要发挥多维的思考角度，任何一个问题的出现，都分析起因，而且要放眼从学生的学习、生活包括感情等各个环节挖掘深层次原因，真正做到不做表面文章，做到治标更要治本，做到有效的疏导，从深层次解决问题。

最后，要加强新媒介素养意识教育，对学生在三观方面产生的困惑给予及时、正确的引导，消除新媒介给学生的思想带来的负面影响，提高对新媒介上信息的甄别处理能力。要大力加强党支部教育活动中受众的媒介素养教育，将新媒介素养教育纳入党支部的日常教育教学活动之中，并通过丰富党支部课外实践活动来加强媒介素养。