加强党员教育要突出“三多三少”

加强党员教育是全面提升党员素质和能力，是加强党的建设的重要内容和途径,是保持党的先进性的必然选择，是巩固党的执政地位、实现党的历史使命的必然要求。现在我国已经进入大改革大开放时代，经济发展和建设和谐社会的任务很重，各种新情况、新问题、新矛盾层出不穷，要适应新形势新任务的要求，就必须全面加强党员的教育培训，突出“三多三少”，不断提高党员的党性观念和整体素质。

学习要多一点主动，少一些被动。学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之需、国家兴盛之要。当前，在全党蓬勃开展的学习型党组织建设取得了丰硕成果，学习型党组织正在向广度和深度发展，但也必须清醒地看到，一些党员干部的学习状况不容乐观。有些党员干部热衷应酬不勤学，有的装点门面不真学，有的浅尝辄止不深学，有的学用脱节不善学。这些问题，暴露了一些党员干部对学习的重要性和必然性认识不足，缺乏积极性、主动性和创造性。“生于忧患，死于安乐”，当今时代日新月异，广大党员干部在学习上稍有松懈，就会落伍，甚至出现这样那样的问题。因此，每一名党员干部都应进一步解放思想，提高认识，创新学习理念，增强自觉性和主动性，变“要我学”为“我要学”、“我想学”，把学习由“软任务”变成“硬约束”，由“一阵风”变成“常态化”，让学习成为一种生活需要、一种思维方式、一种工作习惯。以建设学习型党组织活动为载体，学会向书本学习、向实践学习、向群众学习、向同事学习，养成想学、会学、善学的学习习惯，不断拓宽知识领域，改善知识结构，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。

内容要多一点实用，少一些说教。培训的效果如何，在很大程度上取决于所选择培训内容的质量。因此，培训的内容要突出实用、管用、能用，切忌假、大、空，要坚持“缺什么，补什么”，“需要什么，学什么”，对症下药，按需施训。紧紧围绕加快发展、促进和谐这个大局开展教育培训，强化党的基本理论、党的路线方针政策及党的基本知识的学习，坚定理想信念，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。大力弘扬求真务实精神，坚持学用结合，学以致用，努力把开展党员教育培训与推动本部门中心工作紧密结合起来，同转变工作作风和提高实际工作能力结合起来，以开拓眼界、陶冶情操、锻炼党性、增强知识储备为目标，切实加强对经济、法律、哲学、历史、文学等各方面知识的学习培训，向知识要宽度，向理论要高度，向实践要深度，向群众要新度。通过实实在在的内容，切实提高理论素养和解决实际问题能力，增强战略思维、创新思维、辩证思维能力，促进各项事业健康发展。

方式要多一点创新，少一些应付。当前，开展党员教育培训往往是采取“台上一个人讲、台下一群人听”的教学模式，其结果几乎都是“台上的人讲得汗流浃背、台下的人听得纷纷欲睡”，而且有些为了完成上级布置的培训任务，不注重质量，只关注数量，存在明显应付思想，其培训的效果不仅与预期的目标相差甚远，而且降低了工作的影响力，损害了党和政府的形象。时代在发展，社会在进步，党员教育的培训方式也应与时俱进、锐意创新。要围绕“提高党员综合素质，激发干部干事热情”这一目标，在深入理解和借鉴国内外教育培训理论和经验的基础上，以党员个人努力和党组织实施相结合的方式，采取“请进来”和“走出去”战略，改进教学方法，注重能力培养，在传统讲授方式的基础上，综合采用案例式、情景模拟式、体验式、互动式、研讨式等培训方式,增强教与学的互动交流，做到“三个结合”，即讨论教学与课堂研讨相结合、教师讲坛与学生讲坛相结合、校内学习与社会调研相结合，把培训的重点由知识的学习转到注重创新精神的培养和实践能力的提高上来。改进授课模式，注重加强指导。改变以往党员干部培训由党校老师单一授课的模式，对有方向性、决策性、技术性的重要专题，邀请省市党校、县党政主要领导、行业权威人士和专家学者到培训班讲课，在讲课中突出实招、实用、实效，注重对学员加强指导，调动他们参与培训的主动性和积极性，增强党员教育培训的针对性和实效性。