学习十八大精神 树党员教育新风

党员是党的细胞和血液，党员作用发挥得如何，直接影响到党的形象。因此，党的十八大报告明确指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”加强和改进新形势下党员教育的方式方法，对于贯彻和落实十八大精神具有十分重要的意义。学习党的十八大精神，就要切实加强对党员的教育管理，要大树党员教育新风。

我认为新形势下，加强党员教育首先要加强党性教育，强化党性教育作为党在建设过程中的一项基础性工程，无论从新时期党校担负的重要使命，还是从干部健康成长的内在要求和干部队伍的现状来看，都突显了它的极端重要性。一个党员和党员干部要提高自己的党性素养，首要的就是要进行自我教育、自我改造和自我完善。只有通过我们自身的主观努力，把党性原则要求内化为自己的情感、意志和行为，党性教育和修养过程才能实现。在建立干部党性修养的社会调控机制方面，一是要加强党性教育。不断向党员干部灌输正确的党性原则要求，并与党性教育的实践活动和党性分析结合起来，将党性原则内化为我们的自觉追求。二是推进干部党性教育制度化。我们需要重视制度规范，即以制度的形式，确定一系列明确的党性教育的内容、程式和要求，以帮助干部确立正确有效的党性修养方式，保障干部的党性安全。三是建立群众广泛参与的干部党性素养评价机制。就是由群众根据干部党性要求的具体指标对干部的党性素养状况进行评价，并将评价结果与干部的升降奖惩相联系，形成对干部修养的客观约束。四是强化对干部党性素养的舆论监督。就是要发挥媒体“空气净化剂”的功能，对违法乱纪违背党性原则的干部行为作风予以曝光，形成干部党性的有效监督，推进干部党性教育的加强与党性素养的提高。

其次，新形势下做好党员教育工作，必须顺应时代潮流，创新党员教育理念、方式方法、体制机制、健全党员教育工作体系。十八大报告对创新赋予了许多新的内涵，我认为，改革创新的源头在基层，在实践，需要我们基层的党员干部和群众不断更新原有的思想观念，创造更多的物质和精神财富。

党员教育与组织管理历来紧密相联，不可分割。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果不可能持久和巩固，必须不断完善党员教育长效机制。一是根据《党章》和中央改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”要求，结合党员的实际情况，制订实施新的先进性标准来规范党员日常行为。二是引入竞争激励机制，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。三是探索建立以群众满意作为检验党员先进性标准的体制机制。结合每年度的组织工作满意度调查工作结果，设定适当的评定标准，以群众满意不满意作为党员民主评议中组织认定党员优秀、合格、不合格的重要依据。

总之，我们在集中精力进行社会经济建设的同时，一刻也不能放松党员教育工作，而且要切实加强对党员的教育管理，使每个党员都要始终牢记党的性质和宗旨，坚定信念不动摇，在各自的工作岗位上，恪尽职守，兢兢业业，开拓创新，忘我工作，任劳任怨，为党的未竟事业奋斗终身。