探索新形势下高校学生党员的教育模式

高校学生党员是大学生群体中的优秀分子，是我国先进文化的实践者与开拓者，是先进生产力的主要创造者和推动者，是未来全面实现小康社会奋斗目标的生力军。因此，提出一套完整的、科学可行的高校学生党员培养教育工作体系对高校的人才培养、党建工作具有现实指导意义，从而将他们培养成为社会主义现代化建设的合格人才，对提高中国共产党的执政能力、凝聚力和战斗力都有着深远的理论意义。

（一）加强党章学习，注重信仰教育

加强党章学习，引导入党积极分子形成正确的人生观。党章是党的建设的重要经验总结，反映了党的最新建设成果。学习贯彻党章，能够让积极分子和建党对象明确入党的使命和责任感，从而克服功利主义、享乐主义等缺点，形成正确的人生观，树立为共产主义事业奋斗终生的远大理想。

为了保证学生党员的素质，高校应该坚持进行共产主义信仰教育。特别对于已经成为建党对象和正式党员的学生，应该通过讲座、座谈会等多种形式进行正面引导教育，在思想、学习、生活等方面进行深入地追踪，及时指导学生党员在宗教信仰上模糊不清的现象，从而促进学生党员坚定地树立起党员意识及共产主义信仰。

（二）创新党员培训教育机制，完善党员考核模式

创新党校培训机制，应力争能显著提高入党积极分子和建党对象的政治理论水平和实践能力，一方面，要继续发挥多级党员培训机制，另一方面，应积极探索富有时代和地方特色的培训形式。当前许多的党员培训教育大多是以集中授课的形式进行的，形式枯燥，易引起培训对象被动的敷衍的心理。高校应积极探索建立具有文字、音频、视频效果等为一体的党员自主学习的互联网网站，让学生党员进行相应课时的自主学习; 通过建立相关党的知识及动态的微博，让学生随时随地能接受党的熏陶; 通过飞信、QQ 群等形式向学生发送有关党的政策方针等信息，言简意赅地让学生接受了解相关信息。同时，党校的培训还可以通过红歌竞赛、党团知识竞赛、参观红色革命基地等丰富多彩的形式进行生动地教育，激发积极分子、建党对象及学生党员们对党的热爱及忠诚。

在创新党员培训机制的同时，应完善党员考核模式。在对入党积极分子及建党对象的考核上，应着重考核他们的入党动机，结合他们的学业情况及群众基础，对其关于党的认识等理论知识进行严格地考核。而在对预备党员和正式党员的考核上，应从政治素养、专业学习、文明修为等方面进行具体的细则要求，作为预备党员能否按期转正和各类奖励的重要依据。通过考核调动学生提升自我的自觉性，从而能积极主动地发挥其先锋模范作用。此外，还应要求学生党员定期结合实践撰写报告，将心得体会在民主生活会上交流汇报。对于考核不合格的预备党员，应不予按期转正，继续进行严格考核。只有健全的考核制度，才能保证学生党员的质量。

（三） 加强学生党员管理队伍建设，培养一支优秀的专兼职党务工作者队伍

针对从事高校学生党员培养教育工作的专职人员不足的现象，高校应该紧紧地团结由党总支书记、政治辅导员、思想政治教师等组成的专职党务工作者，同时动员班主任、其他专业教师、后勤管理人员的党员等加入兼职的党务工作中。培养一支立场坚定、业务精湛、配置合理、能够适应新时期的发展及当前高校大学生培养的要求的优秀队伍。在此基础上，加强学生党员管理队伍建设机制，一是专兼职党员工作者团队应该深入到学生的教学、生活、社团活动中，充分发挥其组织作用; 二是高校应将党建工作列入党务工作者的重要职责，列入日常考核中，引导他们将教学、学生思想工作及党建工作紧密结合，从而全方面地推进党建工作; 三是应注重学生党支部建设，积极探索将党支部建立到班级、公寓等新模式，充分发挥党支部的凝聚力、影响力，开创高校党建工作新格局。

（四）深化学生党员先进性教育，彰显校园党建文化

深化高校学生党员先进性教育，首先应要求学生党员深入学习理论，加强理论素养，进而升华为党性素质，形成精神信仰，指导融入到社会实践中。其次，高校应在校园里建立党员示范岗，将党员的姓名、照片、所属支部、联系电话等印上，挂在所属的公寓和学生社团活动中心的墙上。一方面增强学生党员的身份责任意识，自觉发挥其在学生中的先进性，另一方面方便于学生对他们进行监督，并形成“有困难找党员”的积极氛围。此外，高校应积极带领或引导学生党员开展以服务社会为宗旨的社会实践活动，如支教、普法、慰问孤寡老人、寒暑期“三下乡”活动等。在充分发挥党员学生先进性的同时，培养他们的社会责任感及无私奉献的精神。在实践中深化学生党员的先进性教育，同时彰显校园的党建文化。

坚持科学可行的高校学生党员培养教育工作体系，才能保证高校学生党员的先进性，才会有更多的优秀学生产生入党积极性和政治热情加入到党组织，也才会让更多高校的优秀学生党员投入到地方经济建设中去。只有不断地向党组织输入新鲜血液，保证党的队伍充满生机与活力，才会保证我们党的事业后继有人。