浅谈新时期青年党员存在的教育问题

加强党员党性教育是净化党员思想，提高思想境界，增强党性修养的重要内容；是从思想上、政治上武装党员的有效武器；是确保党组织高度稳定和集中统一的重要法宝，抓好党员的党性教育也就抓好了党员的旗帜示范作用，也就抓好了党员全心全意为人民服务意识。在加强党员党性教育建设中青年党员的教育建设尤为重要。

青年学生党员是党的队伍的一支年轻的、具有现代科学文化知识、充满活力和创造精神的特殊群体。这支队伍肩负着承前启后、继往开来的历史使命，对于党领导的中国特色社会主义事业的兴旺发达、永续兴盛具有战略性意义。目前从总体上看，学生党员队伍健康成长，党的观念明显增强，党性修养不断提高。但是，青年学生党员在思想认识、理论修养、信念信仰等党性修养方面，与党的要求和党的事业的需要还远不适应。主要表现在：个人主义、功利主义、享乐主义和自由主义等思想影响明显存在；在一些社会热点、利益热点问题上，一些青年党员难免存在分辨是非、抵御诱惑的思想理论能力不强，免疫力较低；对党的基本知识、基本理论学习和掌握不够；对党的历史缺乏了解；对国家、民族、社会的负责精神和使命感不够坚强坚定，等等。

一切工作的逻辑起点，是要设定一个要达到和可实现的目标，学生党员党性教育也不例外，现在存在三个问题：一是目标和要求过高过大，结果往往欲高不达，欲大不成；二是目标和要求共性化、一般化，没有体现青年学生党员这一特殊群体的特点；三是目标和要求抽象化，难以实际操作。如，总是把党性教育的要求和目标表述为增强党的观念，端正入党动机，提高党性修养。这样表述一点也没有错，但明显地存在过高、过大、过于共性化、抽象化的问题。

所以青年党员的教育培养要注意以下两条：           

第一，注意把握学生入党积极分子、新党员这一群体的特殊性。这一群体的特殊性有以下三点：一是我们是大学生，毕竟处于人生的初始阶段，正处在身心成长期，经事少，涉世浅，缺乏对人生和社会的更多了解。因此，对我们的党性教育应该侧重于最基本的内容和要求；二是大学生主要任务是学习，是接受系统的文化知识和科学技术训练，而且由于课业负担重，考试压力大，不可能接受系统的党性教育，应该突出最重要、最基本的内容和要求；三是我们这一群体尚未进入社会，尚未独立承担社会职业和社会责任，因此，在党性教育中，对我们的实践性要求和目标，应与其学习生活相联系。

第二，注意把党性教育的要求和目标尽可能由虚化实，对党的基本知识要基本掌握，对党的历史要基本了解，对党的重要思想和理论要基本懂得。建立对党的感情和忠诚，树立对社会主义、共产主义的信念和对马克思主义的信仰。积极参加党的活动并完成党交给的任务。学习是其主要任务。因此，入党积极分子及学生党员必须刻苦钻研，努力学习，学业成绩优良作为吸收新党员的硬性参考条件之一。

这样设定学生党员党性教育的要求和目标，既没有降低党性教育的水准，又符合学生党员这一群体的实际；既把比较抽象化的工作目标具体化、实象化，使其具有较强的可操作性，又有利于调动青年学生的积极性和政治热情。总之，这样设定要求和目标无论对教育任务和教育对象既具有应然性，又具有可行性，比较实在也比较适合。

而且，随着科学技术的发展，高技术、高科技已经渗透到党性教育的各个方面，新的形势要求教育模式必须克服过去那种“一支粉笔、一张嘴，一本书籍讲到尾的简单模式。要充分发挥网络、音像、多媒体等高科技优势，建立党员网上学习室，网上阅览室，利用光感、图片等效能，使广大党员在图文并貌中受到教育，从而增强教育的可行性和有效性。