我努力 我坚守
——一个普通党员的教育理想

我是一名平凡的小学教师，我是一名普通的中国共产党员。走过20年教学生涯，我由一名年轻的教师成长为中年教师，从传统的课堂教学，跨进新课程改革，与同行一起，在课改的路上走过10年，回望走过的路，我乐观着，奉献着，并肩在教育改革的路上，并不孤独。在平凡的工作岗位上，我没有获得过什么过高的荣誉，但受到了学生的喜爱，家长的接受，同行的羡慕；我没有形成自己的教育方法和思想体系，但我在自己的岗位上实践着我当初走入教育行业的理想，有自己的做法和思路：兢兢业业坚守着我的教育职业，踏踏实实做着我喜欢的工作；快快乐乐追求着我的教育理想——我要把教育事业做到底，实现我的人生价值：即忙碌并快乐着，充实并幸福着。

师范毕业20年来，怀揣梦想走上讲台的我，执意于三尺讲台终不悔。在同学中，同事中，有不少的不再从事教师职业而另谋高就，也有很多教师依然在无奈中，按部就班地完成自己的教学任务，大有做天和尚撞天钟之嫌，良心谴责着在其位，谋其职。在物质横流的今天，教师待遇差，我也曾动摇过，可是党员的身份让我不能丝毫懈怠，平凡、艰苦的岗位我们不干，谁干？我坚守着：和那些怀揣激情和梦想的老师一起去追梦！这是一种高尚的境界，是坚守和追求的魅力——教育的魅力。我宁愿做时刻追寻教育精彩的人 ，是党员让我站得更高、走得更远。

每当我读书读到一些因为做教育而幸福的人，我就抑制不住欢喜，而对他们崇拜不尽。然后就越发坚信自己的理想：我要做快乐的教育者。我喜欢教育，喜欢和孩子在一起。稻米之父袁隆平说，他每天走在稻田边就满心喜悦，美呀。虽然稻田给了他无数的挫折和失败，可是也无数次让他重拾信心。他是个把生命当歌的人，在那不堪回首的年代，他始终坚信：路漫漫其修远兮，我将上下而求索；不管风吹雨打，胜似闲庭信步；吾见青山多妩媚，料青山见我应如是。他心忧天下，造福人类，自强不息，淡泊名利，在科技的事业中执着追求，体现着：生命的价值在于创造。魏书生老师，高万祥老师，霍懋征老师等，他们几十年如一日献身教育的执着精神，这些常常鼓舞我不松懈追求教育幸福的脚步。

课程改革走过10个年头，我虽然走进课改很晚，但我不会松懈探索的脚步，回过头看，有收获，有失望，有教训，有成长，收获和成长的幸福完全可以抵消掉失望和教训的痛。

成长没有终点，只有起点。教师成长不在于谁给了你提供什么样的舞台，而在于自己是否有专业成长的欲望。我有自己的专业成长的欲望和追求，但我并不苛求成名师，只是尽情享受一路努力带来的充实快乐、知足。

作为党员在工作中应该是排头兵，所以我一直坚持学习，业余常 读教育专著和《教育时报》，让我看到了自己的差距，也清楚了自己今后努力的方向。从做班主任开始，我尝试用“爱”、“宽容”、“启发”等方式管理班级。也不断认真反思我的策略，在许多地方留下了不少的遗憾。但是我不会放弃。我只想继续学习，读书、读报，不断探索、实践、比较哪些方法更适合。尽管我的管理有时会不尽人意，这说明我的管理真得需要反思、提高和改变，没有什么可犹豫的。

今年召开了十八大，学习和贯彻党的十八大精神，我们更应把十八大的精髓渗透到工作中，工作平凡，但内心充盈，始终用党员身份激励自己恪守那个教育梦想，做睿智、快乐的教师。