提高个人素质 加强党性教育

    在平时的学习中，我了解到在现阶段关于党员的教育还面临着以下几个问题：1.少数党员学习自觉性不够、理想信念不坚定2.部分地区党员教育制度落实不力3.现代化信息教育措施不完善4.教育管理水平较低5.个别党组织对党员思想困惑和生活困难的关心不够。而对于党员的教育上的不足，产生了很多的问题，例如，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值,淡忘了党的性质和宗旨,忘记了自己作为一名党员的义务和责任,寻找种种借口不参加组织生活,不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。

    在新形势下的党员的思想文化教育也应当与时俱进，而且也应该从基层开始。很多党员的入党教育大部分都是在党课时学习的，所以在基层的党员队伍教育中，在党性教育的培训方式上，坚持上好党课应该是重中之重，要提高党员的个人品德素质、政治业务素质和培养个人兴趣爱好，俗话说：兴趣是最好的老师，课程设置符合参加培训对象的需求，才能激发学习的主动性，激发他们的求知欲。而且在内容上，不仅要重点突出我党每个时代的主导思想路线，还要与时俱进，学习新时代我党的指导思想，同时强调一切从实际出发，具有创新精神。每个基层党组织要充分利用党校、党员活动室等培训场所。在党员教育管理机制，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制，需要培养锻炼一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供保证。加强教育的同时，还要规范教育管理行为，这些要从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行规范。基层党组织也需要结合各自的实际，制订相应的党员教育管理制度。同时还要健全各项教育制度，各级党组织还要积极开展民主生活会，使党员能在各个方面体现自己优秀排头兵的领导作用，规范党员的日常生活行为。要落实党建及党员教育管理责任制，经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作。将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象。强化教育管理，在对党员教育管理中，严格落实管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作。管理与教育相辅相成，缺一不可。

    各个基层党组织需要开展更多的党建活动，丰富教育管理内容。开展主题实践活动，增强荣誉感。根据党政机关党员、事业单位党员、企业单位党员和农民党员的实际，开展类似：党政机关党员求真务实为先、公仆意识为先、深入实际为先、勤政廉政为先、群众满意为先“五为先”等主题实践活动；利用党员示范岗、示范户等形式，拓展示范基地的功能，给党员选示范项目、定示范任务，让党员在干中学、学中练、练成之后作示范，通过示范服务使党员在实践中能力得到提升，在服务群众中先进性得到体现。建立“党员服务区”、“党员志愿者”、“党员先锋岗”等为基本形式，搭建党员开展实践活动的平台，增强党员的归属感和自豪感，让党员在主题实践活动中思想得到升华，能力得到锻炼，增强党组织的凝聚力和向心力。还要充分利用各种资源，强化载体，增强教育培训的灵活性和吸引力。可以运用远程教育资源、网络在线课堂等载体，采取听专家讲座、讨论交流等形式，增强教育培训的灵活性。通过重温入党誓词、过政治生日等活动和颁发党员证、佩戴党徽、挂党员标示牌等形式，不断强化党员的身份意识，增强责任感、使命感。对于党员教育管理还要融入党建活动之中，才能开展深入扎实的党建系列活动。对于表现优秀的党员干部，还要及时的表彰奖励，鼓励更多的优秀的上进的同志。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力，也能给广大人民群众做好榜样作用。而且还要投入资金改造部分基层的组织活动场所，购买书柜、桌椅和图书，订阅了报刊、杂志，为党员干部和群众们平时的学习提供参考资料和良好的环境氛围以及交流心得体会的场所。只有在广大人民群众中，才能更好的领导群众，起到先锋队作用。

    党员的作用虽然很大程度上取决于个人的素质，但与公众大环境的影响密不可分，而且同时还需要建立健全党内激励机制,对党员进行良好的教育引导,激励党员创新实干。所以还要增强各级干部职工职业道德意识，改善服务态度，提高服务水平和质量，提高公众对综合环境的满意度，各方面结合在一起才能更好的加强对党员各方面的教育。