依托网络信息资源平台 创新流动党员培训模式
——射洪县探索流动党员“云”教育

十八大报告提出要改进对流动党员的教育、管理、服务。近年来，射洪县依托现代信息技术载体，逐步探索流动党员教育新模式，着力推行流动党员“云”教育，进一步加强流动党员队伍建设，确保流动党员“离乡不离党，流动不流失”。

创新载体：从单一走向多元，构建流动党员教育“云”平台。借助党员在线学习平台建立“网上党校”，拓展学习途径、丰富学习内容，使在线学习平台成为流动党员认识、了解、熟悉射洪党建的重要窗口和主渠道；利用有线电视网络全覆盖的优势，开通“党员教育电视频道”，以服务党员干部教育、展示基层党建成果为宗旨，流动党员“宅”在家中即可接受教育；按行业、地域将流动党员信息录入“云”教育平台用户数据库，利用党员信息互动系统，通过短信、彩信、飞信等方式定期发送党的方针政策和党员教育信息，在党的十八大召开期间，发去组织的关心和问候，使党员信息互动平台成为县委与广大党员互动沟通的桥梁纽带。

整合资源：从分散走向集中，实现流动党员教育资源“云”储备。紧紧围绕全县各产业特色，通过走访调研、问卷调查、开会座谈等形式，从不同层面了解流动党员学习需求，有针对性的收集党的理论、先进事迹、实用技术、致富经验等教育资源，把党性教育同技能培训、提高本领相结合，使得党员教育具有鲜明的时代特征。建立党员教育资源库，采取部门整合、网络下载、自主拍摄、购买引进等方式，重点补充党史知识、先进典型、红色影片等党性教育题材，教学内容对准基层，弘扬主旋律，唱响正气歌，鼓励广大党员立足岗位做贡献，激励党员干部创先争优谋发展。

健全机制：从短效走向长远，促进流动党员教育“云”效应。实行“实名制”管理模式。设置流动党员“网上学习小组”，各流动党员以实名和本人有效手机号申请加入小组，经审核批准后，参与学习活动，接受教育培训。实行“学分制”约束机制。在线学习平台分为“必修”、“选修”和“考核”三个板块，流动党员可自主选择时间进行在线学习，学习结束后参与评测考核，合格便能获得相应学分。针对流动党员学历层次和接受能力各异，工作对知识的需求程度不同的实际，根据内容划定学分标准，避免学习内容“一刀切”。实行“奖学金”激励机制。设立“学分排行榜”，根据学员的学分情况进行排名，对前十名的学习标兵给予惠农政策照顾、发展项目倾斜、党内关怀扶助等“奖学金”，提高参学人员的积极性和主动性。通过推行“实名制”、“学分制”、“奖学金”管理，有效解决流动党员教育过程中学习方式不够灵活、学习效果不能量化、奖惩措施无法都硬等突出问题，促进流动党员学习制度化、规范化、长效化。