青春飞扬创新路
——记我的远教情缘

时光荏苒，一眨眼，我与远程教育结缘10年了，蓦然回首，工作中的点点滴滴仿佛就在昨天。

2001年，我从大学毕业分配到嘉禾县行廊镇人民政府工作，任办公室秘书。2003年，湖南省被列为全国远程教育试点省份，嘉禾县远程教育工作从此踏上了征程。按照县里的统一规划，乡镇机关都要建立高标准的远程教育示范站点，作为村级站点建设的样板。站点设在干部职工会议室，我是办公室工作人员，加之学历高、懂电脑，自然而然就成了站点管理员。看着明亮的会议室、整齐的桌椅、尤其是高标准配置的电脑、投影、功放等设备，着实让我激动了好几天。按照县里的统一部署，我有条不紊的开展学习活动，但每月一两次的集中学习我总不过瘾，这么好的宝贝放在那儿太浪费了，于是我建议每周例会之前干部学习半个小时，很快被领导采纳了。有一次，全县的新农村建设现场会在镇里召开，我把欢迎词、措施、亮点制成图文并茂的幻灯片在投影上循环播出，起到了很好的推介效果，会后，其它乡镇的参会领导都过来取经，说幻灯片发挥作用好，怎么弄出来的。针对乡镇干部晚上值班娱乐方式少，很多人以打牌搓麻将消磨时间，我在公示栏贴出有关活动通知，或放映红色电影，或组织干部进行卡拉OK表演，丰富大家的业余生活，远离赌博。

2008年初，镇里对干部工作岗位进行了调整，我担任组织干事，担任远教专干的那位干部说远程教育比计划生育还难，做不下了，变成了甩手掌柜，党委书记找我谈话，要我兼起远教专干这个职务，我欣然同意。接手后，我花了一个星期的时间对辖区内的站点进行检查走访和认真分析，得出问题的症结是管理员素质参差不齐影响了远教工作的开展。我及时和村支两委干部进行协商，更换了工作责任心差的管理员，然后组织管理员从操作、维护、需求、服务等方面进行了系统的培训，使全镇远教工作很快步入了正轨。为了更好的发挥远程教育的作用，我提出了“一村一特色”概念，针对每个村的实际情况开展学用工作。候寨村地广山多，正在兴起种植业，管理员针对种植大户点“菜”定“餐”，围绕候寨村建成名副其实的“花果山”而努力。新屋场村是人口输出大村，留守的以“613899（儿童妇女老人）部队”为主，远程教育就主要做好儿童、妇女、老人的服务工作，如组织儿童在农家书屋学习、看科普片，妇女学习人口计生政策和广场舞、老人则观看彩调剧，生活是多姿多彩。禾木岭村有9个自然村，地广人稀，组织集中学习很困难，镇里成立远教流动站，在禾木岭村巡回教学，群众对此赞叹不已。白竹园村充分发挥大学生“村官”作用，依托远程教育设施建设高标准的农村综合信息服务站，同时创建白竹园村网站，加入村村乐网络联盟。该村把村财务在网站公示，引起了村民热议，“以前公道不公道，只有老天爷才知晓，如今公道不公道，鼠标一点就明了！”大大凝聚了人心。2010年7月，白竹园村被评为全国农村综合信息服务站，郴州市唯一获此殊荣的站点。“一村一特色”概念的推出，使远程教育与具体实践相结合，提高了工作实效，让群众得到了看得见、摸得着的实惠，很受欢迎。

2010年10月，承蒙组织关心，我调到县委组织部任副科级组织员。机缘巧合，11月，部里任命我为远教中心主任，我又披上了远教工作的战袍。嘉禾是全国有名的劳务输出大县，近三分之一的人口在广东创业和务工，在城镇化趋势下，农村人口又向县城和乡镇集中，大部分村子都是以“613899部队”为主，有些自然村甚至没有了常住人口，逐渐走向消亡，在社会化的大环境下，党员和群众的频繁流动给远程教育工作开展带来了前所未有的挑战，面对全县265个站点，心里在发怵。我认真研读了上级部门下发的工作要点和文件精神，认识到社会化信息化条件下推进大众化的远程教育、提升覆盖率应该是以后发展的趋势之一，嘉禾应当抓住机遇，加强流动党员教育管理，推进远程教育“三上三进”工程。嘉禾外出务工人员和流动党员90%以上集中在广东东莞、中心、惠州一带，2003年以来，相继成立了驻东莞流动党委和5个党支部，给开展远程教育工作提供了便利。县委组织部通过调研论证、周密策划，启动了“一网两站、两推四有”的流动党员远程教育模式，在广东设立流动站、完善流动党员学习平台、出台一系列流动党员学习、服务、考核制度，填补了流动党员教育空白。

如今，我在远程教育岗位上辛勤耕耘了10年，用最美的年华与它相伴，从一个终端站点管理员到负责全镇远教工作的专干，成长为一名管理全县远教工作的基层干部，一路走来，既有欢声笑语，也有酸甜苦辣。虽然做了点成绩，但工作上的很多难题都没有根本解决，如网络不健全、设备折旧快、管理员缺乏等问题都困扰着工作顺利开展，归根到底就是钱、物、人的问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因。我个人认为，没有做不好的工作，只有做不好工作的人，在以后的工作中，做到路漫远兮、上下求索，不辜负组织对我的培养和期盼。