浅谈新形势下共产党员理想信念教育研究

【摘要】：坚定的共产主义理想信念是成为一个合格党员的首要条件，但是当前一部分党员却模糊甚至抛弃了这一理想信念，这种现象的产生既有外界环境的影响，也有我党理想信念教育本身没能与时俱进的原因。根据分层次教育原则，新时期理想信念教育要特别重视大多数具有较高思维能力的党员，不断提高教育者的素质，采取不同的教育方式，改进教育内容，才有可能取得良好的教育效果。

【关键词】：党员 理想信念 教育 

党的十七大报告指出：“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要以坚定理想信念为重点加强思想建设，要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”坚定理想信念是提高党员、领导干部思想政治素质必须解决的问题,是新时期共产党员保持先进性的基本要求。

我们党一贯重视党员、领导干部的理想信念教育，努力推动全党同志真正把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础上。从总体上看，当前党员、领导干部理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，他们对马克思主义有比较普遍的认同，对中国特色社会主义事业充满必胜的信心。但是由于受到各种因素的影响，目前理想信念教育还不尽如人意，一些党员、领导干部产生了思想困惑甚至出现了理想信念的动摇，这不能不引起人们的深思。因此，我们应该求真务实，努力探索新形势下加强理论信念教育的新思路、新方法。

(一）把中国特色的社会主义理论体系作为加强党员理想信念教育的指导思想

马克思主义作为科学理论，始终致力于探索和揭示人类历史和自然历史的最基本规律，为人们确立了认识世界和改造世界的科学世界观、方法论，为人类确立了走向美好未来的崇高理想和实现理想的正确途径，伟大理论一旦确立并为人民群众所掌握，必然会产生推动社会前进的巨大物质力量。引导人们树立起共产主义的理想信念，必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为根本方针，是我们党的一贯主张，也是改革开放和现代化建设的经验总结。江泽民同志指出：“种种情况说明，我们必须不断加强对党员、干部的理想教育和信念教育，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，推动全党同志真正把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础上”。在当代中国，加强理想信念教育关键是用邓小平理论武装全党，教育当代干部和群众，奠定干部群众的思想理论基础和道德价值基础，这是我们搞好新形势下理想信念教育的最根本的途径和措施。

(二）必须建立一支高素质的思想教育者队伍

教育者在理想信念教育中往往以训导者的形象出现，引导受教育者接受某种理想信念，至于教育对象有什么想法则顾及很少。新形势下，必须打破这种单向的教育模式，实施双向的教育模式，即教育者以平等的理念来对待教育对象，把自己放在与受教育者同等的地位上，把双方都看作是对话的主体，通过这样的方式来贯彻教育的意图，影响受教育者的思想观念。这就对理想信念教育者提出了更高的素质要求：一是自律素质。讲政治的

人自己必须“讲政治”，讲信念的人自己必须有信念。二是教育者要掌握高超的教育和引导技巧。这样，理想信念教育才能达到事半功倍的效果。

(三）强化党员自我教育及强法制建设

理想信念教育归根到底是在人的头脑中形成意识，并在每个人的精神世界上显现成果。如果忽视了自我教育，就背离了外因通过内因而起作用的马克思主义哲学观点。因此，自我教育在理想教育中起着重要的、积极的作用。要有计划、有目的地引导和组织党员成立马列主义学习小组、邓小平理论及“三个代表”重要思想学习研究会等，组织党员开展丰富多彩的文化活动，把理想教育寓于各项活动之中，并转化为自觉行动。全心全意为人民服务，立党为公、执政为民。艰苦奋斗，勤奋务实，要多办实事。　

理想信念教育属于思想道德教育范畴，从对人的行为的约束来看是“软约束”，而法规制度是“硬约束”。在当今市场经济冲击下，当求利所激发的个人私欲冲破道德堤坝，一些恶行呈现蔓延滋长之时，强调硬约束有着很强的现实意义。要发挥法规制度的强制力、威慑力，引导人们遵守道德规范，才能保证理想信念教育的有效性。在当前，如果不对腐败分了采取有力的法律制裁，整个社会风气就无法根本好转。从大多数人的思想道德水平来分析，目前还处在“他律”阶段，需要“硬约束”。尽管理想信念问题是人的内心精神世界的问题，最终要解决的还要靠“自律”，但“他律”阶段是难以逾越的。要将“自律”与“他律”结合起来，将理想信念教育与法制建设相结合，并以此为核心，确立理想信念教育的基本原则。因此，在当前必须大力加强社会主义法制建设，健全和完善法规制度，切实做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

(四）通过实践活动培养共产党员正确的理想信念。

马克思主义认为，认识和实践、改造主观世界和改造客观世界是辩证统一的。理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个实践问题。对党员、领导干部进行理想信念教育，在追求理论形态的尽善和完美的同时，还要紧密结合社会的实际和党员、领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义，充分说明在认识和处理现实生活问题时如何具体地运用它，才能为共产党员提供科学的思路和方法；要直面社会矛盾，针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它、充实它，才能使共产党员深切感受到理想信念既与现实生活密切关联，又与现实生活中的事实相符合，从而增强理想信念教育的亲和力和吸引力。

最后，创新教育方式，通过多种形式加强理想信念教育。内容决定形式，形式对内容具有反作用。丰富多样的方式方法，艺术高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要条件。加强共产党员理想信念教育，不仅需要注意教育内容的科学、符合实际，而且取决于教育的具体方式能否激起党员、领导干部的心灵共鸣。今天与过去相比，最大的区别就在于缺少生与死的考验和硝烟炮火的锻炼，今天加强理想信念教育的最好办法就是重温历史，身临其境，现场感受。通过现场体验，引导党员干部自我警醒、自我教育、自我提高。事实证明，理想信念教育方法的依据和原则，是由理想信念教育的目的、任务和规律，以及党员、领导干部的思想形成发展规律所决定的。当前，只有主动适应新时期党员队伍结构的变化，坚持正确的教育原则，不断探索理想信念教育的新方式、新手段，注重党内关怀和心理疏导，才能真正捍卫和拓展理想信念教育的思想阵地，切实增强共产党员理想信念教育的有效性。