如何让党员教育更生动

党员干部的教育管理是机关党委和党支部的一项基础性、经常性工作。党员是党的细胞，党员教育成效如何，直接影响到党员同志的党性高低，也影响着党员干部在机关和人民群众中的形象，关系到党能否保持先锋队的性质，关系到党的领导和路线方针政策的贯彻执行。

加强党员教育管理工作是基层党组织的一项重要工作内容，也是不断提高党员素质，保持党员先进性的重要途径。

党员教育的内容是否充实饱满、与时俱进，党员教育的方式是否生动活泼，都直接影响着教育的效果。过去我们或许通过填鸭式的党员教育方式取得了一些成就，但是随着时代的不断进步，理论知识更新换代，科学手段的变化日新月异，特别是新时代党员同志对新鲜知识的需求量日益剧增。这一切，都为我们的党员教育提出了更高的要求，要求我们的党员教育要更为生动，更富有创意，更能与时俱进。

但是目前我们的党员教育仍存在一些方面的不足：一是教育方式比较单一。现有的党员学习教育，主要通过定期开展的支部学习以及播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料等形式开展，方式方法单一，不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。二是教育效果比较一般。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段，教育内容落实乏力、操作性差，没有和业务工作密切联系，在学以致用方面没有做到位。三是教育内容比较传统。科技的进步发展带来信息量的膨胀，大众对传播媒介的要求也越来越高，仅停留在传统的教育方式上势必会受到抵触，因此学习方式、学习内容等应当与时俱进，不断更新和完善，跟上时代发展的步伐。四是欠缺自觉性和主动性。因为各项业务指标和上级考核任务很重，时常因为各种主客观原因影响学习的效果，造成学习时紧时松，存在自觉性不强、内在动力欠缺的情况。

如何让党员教育更生动，我认为可以从以下几个方面着手：

一、强化服务意识，创新教育理念 

要始终以党建工作必须服从服务于经济建设这个中心来统一各级党组织和党员的认识，坚持党建工作围绕、贴近、服务于中心工作来开展，摆脱就党建抓党建的陈旧观念和做法，在教育内容上，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大党员干部的头脑，教育引导党员自觉为党在现阶段的历史任务而奋斗。引导党员坚定信念，树立崇高理想，面向未来振奋精神，立足当前摸实情，说实话，干实事，把做好现实工作同实现崇高理想结合起来；要坚持理论与实践的统一，努力提高党员教育管理工作的针对性，在教育过程中，应联系各单位、各部门的实际摸准党员的思想脉膊，以正确的理论为指导，针对不同类型、不同层次的党员，区别不同情况，提出教育的不同侧重点，采取更易于为教育对象所接受的方法。要将党建工作放到深入贯彻十八大精神，不断推进社会主义现代化建设的大背景下去思考，牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念；必须从观念创新上做文章，把党建工作和整个大局工作紧密结合起来，跟单位的业务工作结合起来，跟强化服务意识，提高服务质量结合起来，增强工作的针对性和实效性，通过抓班子，带队伍，统一思想，提高认识，增强素质，形成合力，为各项工作的正常开展提供有力的组织保证。 

二、加大挖掘力度，强调身边实例

 对党员的教育不可空谈理论，也不宜总言历史的光辉。我们都置身于此时的时代，应当多多挖掘身边的实例，从身边的典型实例说起，一来更具有时代典型性，二来实例就发生在身边，对广大党员同事来说，更具有典型示范型，更具有教育意义。郴州的宜章县就很善用身边事例教育身边党员干部。02年县纪委、监察局就曾将2011年本级查办的几个典型案件，制作成案件剖析小册子，手册中深刻剖析案件中县直单位、乡镇站所、村支两委的一把手是如何走向腐败之路，就监督和预防领导干部腐败提出了相应对策。将小册印发至全县党员干部手中，作为警示教育材料，收到了良好的教育效果，有效筑牢了防腐大堤。

三、改进方式方法，创新活动载体

长期以来，在党员教育管理方面形成了一些行之有效的好的传统和经验，如：“三会一课”制度，党员领导干部双重组织生活会制度，创建文明机关，“争先创优”活动，党员主题实践活动等一系列好的方式方法。对此，我们既要继承发扬好的传统做法，同时又要努力探索和运用新的党建载体和方法，不断提高党员教育管理的质量和水平。一是探索新载体。为适应信息社会发展的要求，建设党建工作信息化网络，构筑党员教育管理的新平台，让更多的党员和群众参与网上学习和讨论，使更多的人关心党的建设，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二是注重新形势。党员教育管理工作，不仅要讲究内容的丰富性和系统性，更要注重其形式的变化性和创造性，如进行党的知识竞赛、重温入党誓词、召开形势报告会、评选优秀共产党员、开展理论征文研讨活动、进行警示教育及革命传统教育，有针对性地进行谈心活动及观看电视录像片等多种形式的活动都是一些寓教于乐富有成效的好方法，在具体操作过程中，要根据党员的从业、职务、年龄、文化、经历等不同类型，不同层次，确定不同的内容，既要采用大家喜闻乐见的传统形式，又要有所创新，有所借鉴，增加党建工作的新鲜感，不断提高教育管理工作水平。广西就曾将牛玉儒同志的故事搬上舞台以教育党员同志。牛玉儒同志是新时期党员领导干部的优秀代表。话剧《牛玉儒》以舞台艺术形式，生动地再现了牛玉儒同志生前模范地实践“三个代表”重要思想的感人事迹，从不同角度反映了牛玉儒同志“勤政为民、鞠躬尽瘁”的高尚情操和优秀品质，充分展现了当代共产党人的风采，是当前开展保持共产党员先进性教育活动的一部生动教材。三是突出新成效。党员教育管理不论采取什么样的形式和内容，都要把落脚点放到体现成绩和效果上，体现党员整体素质的提高上，无论开展什么活动都必须明确一个宗旨，即为什么搞，怎样搞，达到什么目的和效果。力求做到内容和形式相统一，动机和效果相一致。要将基层组织建设和党员教育管理一起抓，一手抓支部班子建设，一手抓党员队伍建设，一手抓理论学习，一手抓作用发挥，努力做到一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜，始终把思想建设、组织建设和作风建设以及党风廉政建设有机结合起来，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题，常抓不懈，不断提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。

四、强调党群互动，渲染和谐氛围

新党员教育应主动将广大群众纳入其中，让群众积极有力的意见渗入到教育体系中的方方面面。首先在编写教材之时可以向群众征询意见，例如群众对教材的期望值，群众认为党员队伍特别需要加强的版块，甚至可以邀请群众发现身边的优秀党员并向组织进行推荐。其次是可以在课堂活动中加强党员干部与群众的互动。直接的看到群众所需所想，并为之努力。辽宁市丹东市就采取了一种情景互动的党员课堂，在课堂上由党员干部和群众采取情景模拟的形式进行互动。情景互动式党课，让普通党员和群众成为党课的主角，从创作、到讲述、再到互动交流，处处体现党群参与其中，共担教育任务、共享教育成果、共负党员责任、共筑党员意识，让党员和群众共从中找到一种归属感和认同感，增强了主体意识、互动意识和责任意识。为党员干部在实践中为群众排忧解难提供了经验。

新时期加强党员教育工作需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，才能提升教育工作的生动性，激励党员群众积极参与党员教育，推进党员教育工作充满活力地向前发展。