浅谈党员信仰教育
——看得见摸得着 信仰教育才能发挥最大正能量

    信仰是指人们对某种思想、理论、学说、主义的信服和尊崇，并以此作为自己的精神寄托和行动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。对于一个普通人来说，信仰影响着一个人为人处事的态度与方式；对于一名党员干部来说，信仰影响着整个党优良作风的传承与发展。党员干部如果没有信仰，就不会有矢志不渝的追求，就经受不起失败与挫折的考验，因而，加强党员信仰教育显得尤为重要。

    信仰看上去很虚，其实很实。它与我们的日常生活，内心情感息息相关，脱离现实讲信仰是空洞的，苍白的，很难有说服力。所以，我们要结合客观现实开展信仰教育，要让信仰成为我们生命旅程中的一盏指路明灯，看得见摸得着。但现状是我们的党员信仰教育，大多仍流于纸上、屏幕上，很多党员干部心里装着信仰的概念，但真正将信仰融入生活、指导工作的却很少，信仰教育的正能量并没有得到很好的发挥，甚至在日益复杂、开放、多变的环境下，逐渐被各种负面的意识形态、价值观念和思想文化所侵蚀。

    有的党员干部背弃共产主义理想信念，与党离心离德，腐化堕落，以权谋私，晚节不保，最终滑进了犯罪的深渊；有的党员干部只讲“金钱”不讲“信仰”， 对自己要求不高,甚至严重脱离群众，失职渎职，弄虚作假，欺上瞒下，不择手段追逐个人名利；有的党员干部搞政治上的自由主义，不能完全在思想上、政治上和行动上与党组织保持一致，各自为政，我行我素。不能否认，他们中有很大一批曾为社会做出了重大的贡献，为人民付出了宝贵的青春。但最终却堕落成了“罪人”，归根结底就是信仰出了问题，没有坚定的信仰，就经不起糖衣炮弹的轰击，就不会有矢志不渝的追求。那么，如何让信仰扎进党员干部的心底，让信仰教育的正能量得到最大程度的发挥？笔者认为，关键在于让信仰“实体”化，“有血有肉”，看得见摸得着，这样才能让信仰的“形象”在党员干部的心底丰满起来，才能让信仰成为一种习惯，成为党员干部自觉的、不竭的动力。

    古语有云“以史为鉴，可以知兴替。”了解历史是信仰“实体”化的第一步。历史给人以本质认识，通过学习历史，我们可以再一次见证我们国家的苦难与复兴，可以再一次回望我们党艰难奋战的日子，可以再一次感悟革命前辈对我们的殷切期望。党员干部也是人，追求名利没有错，但作为一个肩负历史使命的战士，我们是有信仰的，我们的名利也应在信仰中得到实现，在信仰中得到升华。现阶段，我们的信仰就是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这也是我国各族人民的共同理想，人民赋予我们的权利应该在这个过程中得到最大程度的发挥。了解历史、认识历史，以历史为背景，信仰教育才能跃然纸上，才能形象的进驻党员干部的心，才能化为“使命感”指引党员干部走得更正、走得更好、走得更远。

    古语有云“以人为鉴，可以明得失。”发挥优秀党员的先锋模范作用是信仰“实体”化的第二步。人是社会的人，任何人都不可能独立于社会之外，在互动的过程中，模范的作用就凸显出来了，换而言之，当模范的形象深植人心，当学习模范成为一种潮流，人的行为也必然受到模范的正面引导。共产党员的先锋模范作用，在不同的历史时期有着不同的内容。新的形势和任务条件下，共产党员的先锋模范作用主要表现在：有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，能团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。共产党员先锋模范的选取要遍及各个阶层，各个领域，从乡镇工作人员到县级到省级，从道德模范到劳动模范到致富模范等等，让模范成为信仰教育的载体，萦绕在党员干部的身边，“看得见摸得着”，发挥信仰教育的最大正能量。

    古语有云“无规矩不成方圆。” 构建规范管理的长效机制是信仰“实体”化的第三步。制度本身具有相对的稳定性、普遍性、标准性和可执行性，看得见摸得着，制定相对完善的制度，可以从客观机制上约束千千万万的党员干部，进而保障每一位共产党员都保持为人民服务的宗旨，坚定共产主义信念。通过多年的摸索，我们已经建立了述职述廉制度、定期谈话制度、激励约束制度、党性定期分析制度等多项可行的党员信仰教育管理制度，但还不够完善，具体执行力度也有待加强。完善的信仰教育管理制度是保持党的纯洁性，发挥信仰教育最大正能量的重要保障。

    信仰教育是党员教育的永恒主题和首要任务，我们正面临着经济考验、执政考验、外部环境考验，通过教育，信仰才能外化为自觉行动，转化为推动发展的力量。信仰教育只有立足现实，“看得见摸的着”，才不会是苍白的、空洞的，把信仰教育融入到我们的日常生活、内心情感，才能发挥出最大正能量。