关于高校学生党员教育工作的一些看法

大学生党员是大学生中的先进分子，是党的新鲜血液，也是党的干部队伍的后备力量。他们是发展先进生产力和发展先进文化的生力军，是21世纪构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的主力军。大学生党员的素质不仅关系到大学生群体的素质，关系到党员队伍的素质，还关系到他们能否接好中国特色社会主义事业的班，进而关系到党和国家的前途和命运。大学生党员的教育工作， 是新时期高校党建工作必须重视的课题。加强对大学生党员教育工作的研究与实践， 不断深入探索和把握其特点与规律， 适应新形势不断改革和创新教育方式，全力推进新时期大学生党员教育工作。下面我就以一个高校学生党员的身份，谈一下自己的看法：

一、高校学生党员教育存在的主要问题

（一）学生党员的思想政治教育形式单一，缺乏创新意识。目前，高校学生党员的日常教育主要包括理论学习和社会实践两方面。理论学习多以党支部为单位开展，采用自学、讨论、讲座等方式，大多数的理论学习都是被动的，一般都是上面下发什么文件，下面就学习什么文件，在学习的过程中也只是照本宣科。其组织形式不仅单一，而且理论性非常强，根本就不可能对所学内容有深刻的领会和掌握，导致某些学生党员积极性不高，大部分都是应付了事。虽然社会实践可以让学生党员了解社会、走进生活和锻炼动手能力，但由于学生党员在其中的作用发挥各不相同，使得部分学生党员得不到相应的锻炼，而且有的学生党员理论素养不高，在宣传党的理论、教育和引导其他同学方面缺乏号召力。

（二）学生党员理论素养不高，入党动机不纯。部分学生党员在入党时，入党目的和动机不正确，有的是为了满足父母对自己的要求，有的认为在入党后可以获得比其他同学更多的机会和好处，有的认为在大学里入党能提高自己在毕业时的就业竞争力。总之，入党动机多种多样。这些学生党员通常对党的基本知识、基本理论缺乏深入学习和深刻理解，学习自觉性差，组织纪律淡薄，缺乏政治热情，甚至有时不愿意参加党组织生活和参与党组织活动。

二、创新高校学生党员教育途径

（一）创新教育方式，加强大学生党员的理论教育

虽然大学生党员在入党前都参加过党校学习，但是由于受教育的时间短，因此所掌握的基本理论和基本知识是很有限的。因此，对他们进行党的基本理论知识的教育是十分必要的。对此，学校、学院可以举办大学生党员理论学习培训班，可以帮助学生党员进一步增强大学生党员基本理论知识，进一步提高思想觉悟，坚定共产主义信念。

在进行理论学习时，既可以结合社会上的热点问题开设专题讲座，也可以邀请青年教师党员进行现身说法的教育，还可以组织观看针对性强、有教育意义的党课电教片等，通过开展学生党员喜闻乐见的学习活动来增强学生党员对党的理论和政策的学习和理解，提高自己的政治理论水平与思想道德素质。

（二）创新教育内容，加强大学生党员的实践教育。社会实践是理论联系实际的一种形式，通过实践教育，对增强大学生的动手操作能力和培养创新型人才具有很重要的意义。对此，我们应立足实际，狠抓落实。首先，教育内容与思想教育相结合。部分高校利用节假日、假期等组织学生党员参观革命烈士纪念堂、烈士陵园、历史博物馆等，提高学生党员的政治思想素质。其次，要将教育内容和时代的进步相结合。如开展“暑假支教行”、“文化寻根”、“传递中国梦”等多样化的结合时代步伐的实践活动，充分体现当代大学生特别是大学生党员良好的精神风貌。通过组织学生党员参加一系列的社会实践活动，使他们在活动中增长了才干，增强了党员的先进性教育磨炼了意志，树立了全心全意为人民服务的思想。　

（三）创新教育模式，重视大学生党员的信息网络教育。信息网络的快速发展使我们对大学生党员的教育与管理发生了很大的变化。通过利用和发挥信息网络，进一步丰富了高校学生党建教育的内容和党建工作的形式，优化了学生党建教育的手段，增强了学生党建教育的效果。对此，高校应当建立教育活动专题网站，开展网上宣传教育、信息发布、调查研究和交流讨论活动。通过网络阵地展示生动丰富的党组织活动图片、直播真实感人的党的先进人物报告录像。为适应新形势的需要，还可以积极开发“手上党校”手机应用。积极探索、大胆创新，充分利用手机网络优势，增强“手上党校”手机应用的吸引力和渗透力。开辟“先进党员在身边”、“党的理论知识学习”、“党员学习交流区”、“对话党组织”等不同方面的应用功能，吸引广大学生党员和教师在手机网络上随时随地畅谈自己的意见和观点，以此增加学生的参与性，互动性和交流的高效性。

（四）创新教育机制，加强大学生党员的行为规范。对党员的教育与管理是一项系统工程，需要科学、有效的工作机制作为保证。第一，教育要有计划、活动要有内容、工作要有总结。要制定详细、可行、有效的计划，内容要具体化、明确化，活动内容不能抽象，不能流于形式，要使学生学有所想、学有所感，有所总结。第二，坚持政治理论学习制度，坚持民主生活会制度。这样可以坚定学生党员的信念增强党员之间的交流和沟通，抵制不良风气对学生党员的冲击，增强学生党员的党性认识。第三，建立学生党员的信息管理系统、学生党员汇报制度、学生党员档案制度。在信息管理系统中要将学生党员的基本情况、担任职务、兴趣爱好等内容进行记录，并定期将学生党员的学习成绩、奖惩情况、参加活动情况等内容写入档案当中。学生党员必须定期向党组织汇报自己的思想、学习、工作、生活等方面的情况，并提交思想汇报。在有条件的情况下，学生党支部可以选取优秀的学生党员担任助理指导员工作，负责配合、协助辅导员管理班级。通过这些教育与管理制度的建立和实施，规范了学生党员的行为，增强了他们的组织纪律观念，起到了党员的模范带头作用。

在通过以上途径进行学生党员教育的同时，我们还应对他们的日常行为作出规范要求。要求他们积极参加政治活动、努力学好专业知识、注重品德修养、联系广大同学、开展公益服务、学校学风建设，让他们在这几个方面发挥模范先锋作用。只有真正落实这些创新性的教育机制，才能使学生党员坚定党的理想信念，增强他们的党员意识。

高校学生党员的教育是一项系统工程，我们必须从保持党员先进性的高度出发，结合学校的工作实际，大胆创新，开拓思路，为培养高质量的社会主义接班人而不断进取。