加强干部党性教育提高干部党性修养

在中国共产党九十年的历史上，强调党性修养是一个历久弥新的问题。九十年来，我们党一直重视党的建设，重视加强党员的党性修养，因而始终保持了党的先进性，领导全国人民完成了各个历史时期的伟大任务。在新的形势下，国际上各种思想文化互相激荡；高新技术的发展日新月异，竞争日趋激烈；国内改革开放，建立社会主义市场经济体制进入重要时期，世情、国情、党情都发生了重大变化，对加强干部的党性修养提出了新的考验，党性修养的紧迫性任务更加突出地摆在了我们的面前。

一、充分认识新时期干部加强党性修养的重要性和紧迫性

党性修养是党的建设的基本问题，在党的建设的实践中占有极其重要的地位。我们党肩负着领导建设中国特色社会主义的光荣任务，加强党性修养也必须密切联系这一光荣任务来进行。这就需要各级干部认真学习，深刻认识新时期加强党性修养的极端重要性和紧迫性，紧密结合工作实际，在实践中不断加强党性锻炼与修养，树立和弘扬良好作风，带头讲党性、重品行、作表率，切实做到为民、务实、清廉，始终保持干部的良好形象。因此，强调发扬党性优势，提高干部对党性修养问题的科学认识，增强党性修养的自觉性和紧迫感，具有特别重要的意义。

党性修养，就是指共产党员按照党性原则所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。

（二）加强党性修养是实现党校所肩负的历史使命的需要

党性修养教育贯穿于整个党校教育的始终，也是党校教育独有的特色。党校作为理论宣传的阵地和党性锻炼的熔炉，在加强干部党性修养教育、提高干部党性修养方面，具有独特的优势，肩负重大的责任和使命，要不断加强和改进党性修养教育工作，增强党性修养教育的针对性和实效性。

党性修养教育是党校教育的核心内容。党性修养教育是党校教育的特色。在“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的党校教学布局中，党性修养是灵魂，是核心。面对加快推进全面建设小康社会的新形势新任务，面对党的伟大事业对各级干部素质提出的新要求新挑战，加强干部队伍的党性修养教育显得更加重要和紧迫。

（三）加强党性修养是克服干部队伍中不良作风的需要

作风问题是事关党和国家民族生死存亡的根本问题，而作风的好坏是由党员个体的素质决定的。从总体看，党的主流是好的，党建设的丰功伟绩是有目共睹的。但是，党内的不正之风和腐败现象也是不可回避的。从价值取向这个层面看：理想信念弱了，功利思想强了；敬业意识弱了，择业意识强了；思想道德意识弱了，物质利益意识强了；谋求社会价值意识弱了，追求个人价值强了。从思想作风这个层面看：拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；公仆意识弱化，特权思想膨胀。从政治腐败这个层面看：有的党员干部的思想投向、情感趋向、价值取向和奋斗方向发生了转变，把党和人民赋予的权力作为谋利的工具。

（四）加强党性修养是继承和发扬党的优良传统的需要

从古田会议决议，到延安整风，我们党一贯重视加强干部的党性修养和作风建设。毛泽东同志的《为人民服务》、《纪念白求恩》等一系列光辉著作，全面论述了党性修养问题。在领导中国革命、建设的长期实践中，毛泽东同志提出了“思想上建党”的著名论断。党的十一届三中全会以来，邓小平同志多次强调“所有共产党员都要增强党性”，强调选人要选政治上好的、有马列主义修养的人。江泽民同志曾多次强调“共产党员尤其是领导干部要增强党性修养”。胡锦涛同志在中纪委十七届三次会议上强调指出：“加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证。”党的领导人的这些著作和论述，是我们进行党性修养的基本内容和要求。我们要继承和发扬党的优良传统，必须努力加强党性修养。

二、深刻理解新时期干部加强党性修养的新思想和新要求

在新形势下，加强党性教育，提高党性修养，要深刻理解、准确把握新思想和新要求。

一是坚持以邓小平 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉遵行社会主义核心价值体系的指导思想。

二是坚持“四个统一”的基本原则，即坚持理论和实践相统一，坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一，坚持改造客观世界和改造主观世界相统一，坚持加强个人修养和接受社会监督相统一。

三是努力使各级领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，这是目标要求。

三、准确把握新时期干部加强党性修养的目标和重点

加强干部党性修养，树立和弘扬优良作风，是每个干部改造主观世界的终生课题。从党性的自身特点看，共产党员的党性不是自发形成的，需要经过长期的学习和修养才能塑造；也不是固定的、一成不变的，需要不断地锻炼和完善才能保持。从党性的时代特点来看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断地变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。“成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用”，是胡锦涛同志在在中纪委十七届三次会议上对新时期领导干部党性修养提出的目标要求。广大党员和干部要积极改造主观世界，逐步落实这些目标要求，不断提高党性修养水平，努力提高自身综合素质。为此，必须做到：一要加强政治修养，坚定理想信念。二要加强理论修养，提高实践能力。三要加强作风修养，塑造崇高品格。四要加强纪律修养，维护团结统一。

四、切实增强新时期干部党性修养教育的针对性和实效性

党性修养教育是一个过程，关键是要达到教育的目的。要把党性修养教育工作贯穿于党校教育的各个方面。只有切实增强党性修养教育的针对性，才能确保党性修养目标的实现。

（一）改进方法，丰富内容，使党性修养教育“实”起来

党性修养教育要从根本从源头抓起。要坚持和发展教学新布局，不断推进教学改革，通过教学内容的拓展和教学方式的改进，使党性修养教育进一步实起来。在教学内容设置上，要在把党性修养教育贯穿教学始终的前提下，开设专题单元，围绕执政能力和先进性建设，融入党建理论、党史知识和党风廉政要求，集中强化党性修养教育。

（二）加强管理，完善制度，使党性修养教育“严”起来

开展党性修养教育，思想灌输重要，养成教育也很重要。因此，必须坚持从严管理的方针，把党性修养教育贯穿到学习生活的方方面面，抓住主要环节，全方位加强管理，做好党性修养教育工作。要加强学习全过程的管理，通过组织党性修养专题民主生活、开展党性分析和总结等，使学员明确党性修养存在的不足和努力的方向，并且把党性修养的经验成果带回去。

（三）优化环境，营造氛围，使党性修养教育“活”起来

学员的党性修养教育，是一定环境中的教育。党校的环境氛围如何，直接关系到党性修养教育的成效。因此，必须从校风、学风建设入手，以学员为本，努力营造“团结紧张、严肃活泼”的良好氛围，为学员接受党性修养教育进行党性锻炼创造一个好的环境。要加强校风、学风建设，弘扬理论联系实际的良好学风，营造教学相长、积极探讨、宽松和谐的良好氛围，让学员敢于面对思想实际，敢于亮思想、讲真话，勇于开展批评与自我批评，大力提高党性修养教育的针对性；要活跃校园文化生活，丰富第二课堂，改善学员学习生活条件，满足学员生活要求，进一步增强校园的凝聚力和吸引力，让学员自觉接受党性的锻炼和熏陶。