让党员教育活力四射

党的十八大报告指出：要加强和改进党员队伍教育管理，全面提高党的建设科学化水平。党员教育是党建工作的重要内容，增强党员教育的吸引力和感染力，提高党员教育的实效性是当前各级党组织迫切需要解决的突出问题。

随着时代的进步和经济的发展，人们的思想观念发生了很大变化。少数党员党性意识逐渐模糊，价值观、世界观改变，理想信念动摇。要待遇的多，讲奉献的少；应酬的多，学习的少；靠经验吃饭的多，注重能力素质提升的少。少数党组织因为工作任务繁多，党员教育也成了说起来重要、做起来次要、忙起来不要的形式工作，走过场的多，求实效的少；讲数量的多，讲质量的少。

要扭转这种局面，除了要加强对党员教育的重视外，更重要的是要创新党员教育方式，丰富党员教育内容，让党员教育活力四射，增强党员教育的吸引力，让更多的党员愿学、爱学、乐学。

一要拓展教育空间。当今世界，科技日新月异，信息瞬息万变，知识成为智慧的海洋、谋略的土壤、发展的基石和创新的钥匙。作为一名党员，无论身处何处何岗位，只有与时俱进，不断充电，补充营养，才能逐步丰富自我，永远立于不败之地。因此，作为党员教育的课堂，一方面要拓展空间，教育教学不能局限于一室之内，要走出去，进农村、进社区、进学校、进车间，理论联系实际，变空洞地说教于生动地实践，让课堂活起来、实起来。另一方面，要拓宽知识的深度和广度。党员教育的内容既要有政治理论和思想教育，更要有广大党员紧缺急需的实用技术、服务技能和管理知识。教学内容只有贴近基层、贴近群众、贴近生活，才能受欢迎、学得进。

二要创新教学手段。党员教育要摒弃传统的“上面讲、下面听”、“老师满堂灌、学员睡大觉”的方式，充分利用现代社会网络发达、信息流通的优势，将现代化的教学手段引进课堂。比如：多媒体教学。三维画面、视频链接、海量的信息、现场式的技术指导，直观可感，极大地增强了课堂的容量和学习效果。情景式教学。涉及到理论或思想教育内容，往往可以采用情景剧、快板书、相声小品等文艺节目表演的方式，寓教于乐，增强教育的感染力。体验式教学。比如廉政警示教育、党性教育等，可以让学员到劳教所、看守所“看、听、访、谈”，可以听老红军、老劳模忆苦思甜，甚至可以与下岗工人、与贫困户共同生活劳动。还有诸如到田间地头学技术、到社区村组学管理、到窗口单位练作风等形式，都能增强党员教育的活力。

三要提高学习质量。要提高党员教育的质量，一方面需要各级领导重视党员教育，安排足够的时间和经费，让学员全身心地投入到学习中去；另一方面，要在教学内容和形式上下功夫，激发学习兴趣，提高教育培训的吸引力；更重要的是要改进考评方法，确保学习效果。各级组织部门是党员教育培训工作的管理者，要充分利用党员教育平台，提高党员素质，同时发现培养后备人才。在党员教育中，要建立科学规范的“述学”、“评学”、“考学”机制。除了常规的考勤和测试外，可以采用模仿结构性面试、撰写调研文章、现场操作、应急处理等方式，考察党员运用马克思主义立场、观点、方法去观察、分析、解决实际问题的能力，并且把党员学习情况作为后备干部培养和考核的重要内容，做到学好学坏不一样、学深学浅不一样，让学习有压力、有动力，让党员教育有活力、有效果。