“做”而“思”

只工作不思考不会有进步，只思考不工作只是徒劳。做为一名党员，“思”而“做”是重要的，而当今更重视“做”而“思”，“思”“做”一致。在后勤部门工作已近十年了，每当想起刚刚从事后勤工作的状态，都有很深的感慨。记得在十年前，刚刚进入后勤工作，手足无措，不知所从，每天没完没了的琐碎的事务性工作，使自己总是一种疲于奔命的感觉。现在这种感觉已经基本上没有了，这得益于边工做边思考的习惯。以前的不知所措，是因为不了解后勤工作是什么？应该怎么做？经过这十年的做中思，思中做，我找到了一些后勤工作的特点与规律，由开始的被事情追着做，到现在的想着事情做，有了合理计划，大大提高了工作效率。是事半功倍与事倍功半的差别。

后勤工作以服务为本。在学校工作中教育教学是工作的核心，后勤工作是为教育教学工作服务，为正常开展教育教学活动提供保障。学校的教育教学工作有很强的规律性，什么时间做什么，什么时期做什么，都有很多的相似之处。找到了这此规律，就可以做事之前合理安排好计划，将一些能够结合的事情统一到一起，从而提高工作效率，提升工作质量。

后勤工作中一项重要的工作就是维修。尤其是这些年来现代化教育教学设备的不断增加，各种新型的电教设备的维修、维护工作相当重要。而这此新设备的维修的一大特点是由专业公司垄断，价格昂贵。为了弄清这些设备的工作原理和维修特点，我专门学习了家电修理专业，并取得了中级证书，对这些设备有了一定的认识。同时也发现了维修中的很多问题。

首先，老师们要学会正确使用设备，提高设备的使用价值。学校里有许多设备都没有得到正确的充分的利用。如电脑，很多老师经常报怨新电脑没用多长时间就不好使了，就变慢了，甚至损坏。其实很多时候并不是电脑的问题，而是老师们只知道没完没了的装自己认为有用的东西，但基本的杀毒软件都不知道装，有的装了，但从来就没升过级，没杀过毒，电脑里不知道有多少病毒和木马呢。记得有一次一台打印机不工作，老师们给我报修了，我一听老师的问题描述，以为是设备出了问题，联系了修理人员，几天都没到，我就亲自去看了一下，结果真让人哭笑不得，打印机的数据线电脑端没接，就在桌子上摆着，大家天天看着它，就不知道插上。

其次，进行及时的设备维护，延长设备的使用寿命。就如同给人治病一样，三分治七分养。小到一把锁，放在西面的大门上，风吹雨淋，一年可能都不开一次，想开时早已打不开了，其时在按锁的时候点点儿黄油，用一块塑料布包严实，一年都似新的。大到上万元的投影机，投影机的灯泡是有寿命的，有的班一天可能有效使用到不了2个小时，但从一上班一直开到下班。关闭投影机后是要有5至10分钟的散热的，而有的老师为省去这5分钟直接就断掉了电源，长此以往，热量不能散尽，加快了投影机内部器件的老化。

第三，修理外包，价高时长。电教设备只要出现问题，基本上都直接外请人员维修，在保内的还是免费，保修时间一过，价格很高。有的时候本来换一个小零件、几元钱就能解决的问题，经常会被告知需要换大件，少则几百，多则上千，并且说，小件不能彻底解决问题，换个大件，还是原厂的，肯定好用。费用相差几倍、十几倍，甚至上百倍。例如一个热水器的加热管（易损件），让售后来换，二百到三百元，说是原装的，最少保三月。其实自已换三十到五十解决问题，一般也能用上一年半载。打印机不能打印了，打个电话就找维修，其实经常是小毛病，往往是一张没有清除干净的小纸片。为了一张小纸片，要等上一、二天，还要给人家上门服务费。

维修工作只是后勤工作的一部分，不管是做什么工作，只要是做到边工作边思考就一定能把工作做好、做精，做出新意。只要认真观察，就能找出工作中的不足，勤于思考、勇于实践就能改进工作。