我心中的党员教育

党的十八大报告指出：坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。而党员干部教育培训作为建设高素质执政骨干队伍的先导性、基础性、战略性工程，显得尤为重要。

新形势下，如何增强党员教育培训之实效？笔者认为，应积极探索干部教育培训新模式，切实增强干部培训吸引力。下面谈几点浅见。

1、注重党员干部实际需求。党员干部教育培训部门应开展对党员培训需求的调查，在全面了解和掌握各级各类党员培训需求的基础上，按照“需什么，教什么”原则，将党员培训分为政策理论、经济发展、专业技能等类别，列出全年培训选题清单，任其选择，满足需求。每次培训专门解决党员在工作中遇到的一个或几个具体问题，以短期强化培训为主，用新理论、新政策、新法规、新经验、新技能、新本领培训党员干部，着力提高党员的工作技能，解决长期以来党员培训“学用脱节”的问题。

2、注重党员教育实践体验。在实践中，可以将传统的党校封闭式课程教育模式改变为开放式课程教育模式。如组织部门派出党员干部到经济发达地区进行学习培训或挂职锻炼，让他们带着问题学习考察和实践锻炼，在开拓视野、更新观念的同时，查找不足，借鉴经验。此外，可以选派年轻党员干部到基层挂职锻炼，熟悉基层工作，增强基层经验，解决长期以来党员干部在本地培训缺乏实践对比的问题。

3、注重党员培训资源整合。可以由组织部门牵头,把远程教育、党校教学和部门培训有机结合起来，统筹安排，上下联动，优势互补，充分整合人力、物力、财力，合力开展“大培训”。关于开展农村党员的教育培训工作，可充分发挥各级党员电教机构、农广校、乡镇职校、技校、就业训练中心、教育中心等培训教育阵地的作用，建立以县乡党校、农广校、远程教育、职业技术院校、实用技术培训基地为主，龙头企业、示范基地、技术协会、农民合作组织、农家课堂、党员中心户、党员电教科技示范户等为辅，布局合理、分工明确、优势互补的农村党员教育培训体系。

4、注重党员活动灵活多样。通过远程教育资源、网络在线课堂等载体，采取听专家讲座、讨论交流等形式，增强教育培训的灵活性；通过重温入党誓词、过政治生日等活动和颁发党员证、佩戴党徽、挂党员标示牌等形式，强化党员的身份意识，增强责任感、使命感；通过建立党员互助会，开展以“技术交流、知识互补、信息共享、生产互助”为主要内容的学习帮扶活动，提高党员自学效果。关于开展流动党员的教育培训工作，可以采取抽调授课人员到流动党员集中地开展一对一辅导的送学服务制以及利用流动党员节假日回家探亲之时为流动党员及时补课的补时培训制等灵活方式，有效地提升流动党员教育培训水平。