让党员教育更给力

党员教育是提高党员素质，加强党的建设的一项经常性教育工作。统一战线,武装斗争和党的建设是中国共产党在新民主主义革命时期战胜敌人的三件主要武器。1939年10月,毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》一文中,根据中国革命两次胜利和两次失败的经验教训,揭示了中国社会和中国革命的客观规律.指出:统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝.1949年6月,毛泽东在《论人民民主专政》中又指出:一个有纪律的,有马克思列宁主义理论武装的,采取自我批评方法的,联系人民群众的党,一个由这样的党领导的军队,一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线.这三件是我们战胜敌人的主要武器。如何做好党的建设工作，永葆党员的先进性、纯洁性、战斗性和创造性，我认为应从做好党员的教育开始的。  

从嘉兴船上的会议结束那一刻起，中国共产党，就注定要走上一条不平凡的道路，从1949年五星红旗飘扬在天安门广场那一时起，就注定中国要走这条独立自主、自力更生、艰苦创业、改革创新、有中国特色的社会主义道路。从十八大的胜利召开那一刻起，就注定了我党以其顽强的生命力生生不息，这些年的不易，都足以证明党员教育的持续给力。

然而，任何事物的发展都不是一帆风顺的，它必有浅滩激流的阻绊，从党员腐败到作风混乱，都是我党在前进道路中遇到的障碍，所以，中国共产党要想保持持续的活力，守住钢铁般的信仰，就必须时刻对我党同志进行定期培训教育，确保我党同志始终忠于中国共产党，忠于国家和人民。

党员的教育往往存在以下三个问题：

一、流于形式，并未将其真正落到实处。

正所谓“党员培训年年有，每次缺席何其多”，部分党员自身没有从思想上重视学习，有些领导甚至找人代学。另外，大部分党员都抱着“走过场”的心态来应付党校学习，有些党员人在这里，心在别处，都没有把党校培训落到实处。

二、教育方法单一，教育质量有待提高。

提起党员的教育，无非是参加党校培训，时髦一点的通过“红星视频”等党员远教系统学习。但是，在现实生活中上课都不认真对待，如何奢望他们能在电脑前做个好好学生呢？党员的教育应该是一个宽泛的概念，不应该局限于把党员“关在笼子”里教育，即使我们丰富了理论知识，也不可能在实践中运用多少，因为学以致用需要一个“动手”的过程。

三、教育效果不明显，没有发挥其应有的作用。

经过一段时间教育培训后，仍然看不出部分党员学习的效果：作风不见改变，工作效率不见提高，服务意识也不见加强。必须承认，党和政府所面临的形式是严峻的，胡总书记曾说过，我们党面临着“四大考验”和“四大危险”，而我们的部分党员还在缓慢地、被动地适应去新形势、新变化，这种状态是岌岌可危的！

现在老百姓提起政府、提起共产党，并不是100%的人都举起大拇指，甚至还有唾弃、仇视政府和党的人。我们党要时刻警惕，不能让少数党员侵犯了人民群众的利益，破坏来之不易的党群感情。因此，对党员的教育具有十分重要的现实意义。

怎样让党员的教育更给力，我认为：

一、加强自身责任感。

因为一个党员有了责任，家庭才会爱意浓浓；一个党员有了责任，社会才会充满希望；一个党员有了责任，国家才会繁荣富强。责任二字，很好读，一点也不拗口，可是责任就是一种担当，一种承诺。所以，我们在对党员进行教育的时候，要把责任放在首位。首先，定期给党员上党课。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民要求，坚持党要管党、从严治党的方针，以学习实践中国特色社会主义理论体系为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建成小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

二、从思想上更加高度重视党员的教育工作。

作为组织等上级党务部门,应当把党员教育当成首要工作来抓，严抓、狠抓、常抓不懈！一个在思想上先进的人，其行为必然不会差劲，一个思想上先进的党，它的执政必然受人民群众所拥护。因此，我提议从思想上下功夫。我们的党员也应早日树立危机意识，虚心、耐心地接受党的教育，时刻检查自己的工作，是否维护好了，实现好了人民群众的切身利益。

三、我提议大家应摒弃形式主义和应付式学风，坚持求真务实的精神。

党的方针政策落实不到位，官僚主义作风泛滥，腐败现象丛生，社会风气的败坏都与党员干部注重形式主义密不可分；应付式学习，一是给自己找难受，二是学不到知识，贻误工作。我们应当响应习总书记“实干兴邦”的号召，求真务实，不搞形式主义！

四、应从教育方式上坚持多管齐下，建立完善的党员教育考核体系。

党员的教育不应当只限于教室，而应该融入实践。例如，当教授如何正确处理群众纠纷时，可以带着学员深入现场，旁观他人如何处理矛盾纠纷；当教授反腐倡廉的内容时，可以组织学员去关押贪腐干部的监狱“体验生活”，以起到身临其境的警示作用。总之，这种现场教学方式比课堂教学方式的效果要好得多。至于其他的教育考核方法，可以集思益广，但关键还是在执行。

五、保持党员的先进性、纯洁性、战斗性和创造性。

历史告诉我们，我党只有始终保持新进性，不断地进行教育引导，用责任诠释党性，我党才会常开繁荣之花。进一步密切党同人民的血肉联系，保持和发展党在作风形象上的先进性。 严防腐败、取信于民、接受人民监督，是当前党交给我们刻不容缓的任务与使命，我们党内同志要时刻保持清醒头脑，不拿群众一针一线，不贪污腐败，不损公肥私，不搞婚外情，在利益面前，要向群众一边靠，在金钱面前，要坚决不动摇，在诱惑面前，要禁得住诱惑、耐得住寂寞，做新时期合格的党员先锋。一位名人曾说过：“当一个政党，失去绝大多数知识精英的支持，就不再具有先进性；当一个政党，失去绝大多数弱势群体的信任，就不再具有正义性；当一个政党，大多数失去信仰却热衷于金钱，就不再具有公仆性；当一个政党，多数时候把宪法坐在屁股底下，就不再具有合法性！”因此，要确保党员的党性不变质，保持党员的先进性、纯洁性、战斗性和创造性，党员的教育工作任重而道远！希望党员的教育更给力，中国共产党的执政能得到更多群众的称赞，人民的生活更好！

六、提升三种能力让党员干部更给力。

伟业薪火相传，事业后继有人。创建学习型、服务型、创新性的马克思主义政党是党始终不变的追求。党员干部在各项事业中发挥着先锋模范作用，党员干部要想成为给力一族，必须提升三种能力。学习力，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习既是党员解放思想、提高素质的前提，也是解决难题、提高执政能力最强有力的武器。大多数党员在基层一线直接面对群众，直接处理各种复杂问题和突发事件，要在业余时间抓紧理论知识学习的同时，还要多问、多看、多听，养成不耻下问、深思善想、善于聆听的习惯，在实际工作中经风雨、见世面。服务力，“德莫高于爱民，行莫高于利民。”人民是历史的创造者和检验者。要积极主动地问计于民、问政于民、问需于民、问策于民，虚心向群众学习，诚心向群众请教，热心为群众服务，始终把人民的利益放在心上，创新力，“穷则变，变则通，通则久”。创新就是“不慕古、不留今、与时变、与俗化”，创新产生生产力，创新增强战斗力，创新提升竞争力。对年轻基层干部而言，创新就是要在平凡中求细致，在细微处求创新。年轻干部初到基层，不应该一味的沿袭以前的管理模式和管理方法，而应汲取来自基层的创新智慧，灵活转变思维,跳出框架约束，学会从不同的角度来诠释问题，找到创新的灵感，推动工作创新。党员干部要始终保持蓬勃生机与活力，增强自己的学习力、服务力、创新力，为党和人民的事业增光添彩，在真抓实干中彰显党的先进性，成为建设社会主义事业的中坚力量。

党的建设是中国革命战争胜利的三大法宝之一，也是中国社会主义建设事业兴衰成败的关键。党的建设不是春风细雨那样柔和，不是品茶赏花那样悠然，更不是狂风暴雨那般声嘶力竭，党的建设是润物细无声，是深入人灵魂、给人以信仰的精神力量，我党始终把党员责任教育放在重要位置，其目的就是保证我党时刻具有战斗力和吸引力。因此，党的建设在任何时期都是一项决不能放松的工作。