关于加强和改进党员教育工作的几点建议

新形势下，党员教育工作意义重大。党的肌体是由每个党员这个细胞组成的，只有每个细胞保持应有的活力；这个肌体才能始终保持健康、健壮，才能始终充满激情和活力，才能不断巩固和加强党的执政能力。党员教育工作是修复和保持这些细胞完好的良药，是保持这些细胞始终“给力”的源泉，是党的建设重要工作，也是一项长期的艰苦工作。

为此，笔者提出以下几点建议，希望对党员教育工作，能够起到加强和改进作用。

一、在教育的内容和形式上，增强针对性

我国现有中共党员8千多万，队伍庞大，年龄结构、知识结构、职业结构等十分复杂，所以，在教育和形式上，不能一刀切，更不能整齐划一，采取一个固定模式，必须增强针对性。

一是对离退休的年龄偏大的党员，在内容上，主要选择时事政治和国家的一些重大决策及涉及这部分党员群体切身利益的地方性政策、法规为宜。在形式上，主要采取自学与座谈相结合的形式，派专门人员定期讲解、答疑。关于教材，最好给他们提供一些报刊、每季一份时事政治小册子。

二是对在公务员岗位上的中青年党员，在内容上，应当以法律法规、党纪党规为重点，在形式上，以考促学、以用促学，基层党组织根据系统工作特点，定期推荐必学书目，每季度一次闭卷考试，对于违反闭卷考试纪律或替考的要按违反党的政治纪律处分，要与提职晋级、公务员考核挂钩，为了保证考试纪律，应当对考场实行全面、全程监控或录音录像，对这方面作弊的要对组织者给予更加严厉的处分。

三是对非公务员岗位的中青年党员，在内容上，要以法律法规和时事政治为主；在形式上，以适时抽查指导为主，对于农村党员应当以宣传党的惠民政策和引导其对农村组织的监督为主，对他们提出的意见必须一一查实、回应，用这些实实在在的工作，坚定其理念和信念。对那些敷衍他们反应的意见和问题的，坚决开除党籍、公职，因为这是对党的事业极大不负责任，即便是“双开”，也无法挽回他们在党员队伍中、在群众中，给党的形象和事业造成的损失。

四是对党员领导干部，这部分党员学习条件、环境非常好，但是在部分党员中不读书、不看报、不愿接受教育。学习报到别人代，听课学习用人顶，论文、考试别人替的现象比较普遍，县处级的更为严重。对这部分党员的教育内容应当以法律法规、党纪党规、马克思主义基础哲学理论、唯物辩证法理论、党的基础理论、党的重大决策、公文写作常识等为主；在形式上，以自学和党校培训相结合；在检验学习教育成果上，要以闭卷形式考试，但要“严”字当头，严管理、严教育、严要求，对弄虚作假、违反纪律的要严肃处理，决不能以各种借口姑息，以致酿成大错。

二、建立实用型教育机制

上级主管党员教育工作部门一是制定好党员教育工作长远规划和年度计划，向基层党组织部署后，把握每个基层党组织安排的闭卷考试时间、地点。然后，就是不通知、不透气的抽查，并调取考场录像、监控，发现违纪、违规现象坚决实行不给任何悔改机会的严肃处理。有人说不能“一棒子打死”等等，这都是托辞、借口，必须明确“零容忍”，就是“一棒子打死”。二是有些党员、有关教材要组织人力编写好，无偿提供。这样也可以使党费派上用场。要不然，基层党员每年只是一味地交党费，却常年也见不到党费给其带来的任何东西。三是要亟待提高党员教育工作管理人员的执行力。实践证明，在上边喊的破了嗓子，或者今天一个文件、明天一个方案、后天一个通知是不会起任何作用的，只是一种人力、物力、财力的合法浪费方式或者为年末总结丰富一点说辞而已。

三、成果使用

教育成果使用必须与晋职晋级、提拔重用结合起来。一是对在党员教育出现了违法违规的人员当即实行严肃处理；二是对成绩突出的党员在晋职晋升、提拔重用上必须优先考虑；三是对教育成果要大力宣传形成一种社会舆论。在这里多说几句，有人可能要问，考试成绩的好坏，不一定说明一个人的能力强弱，所以，凭考试成绩，就提拔重用，不科学。对此，我要试问连学习教育这一最简单不过的事情都做不好的，甚至投机取巧，还能做好什么？只要做得好的人就一定有发展、有前途，就一定是一个可塑、可用之才。

以上建议可能有些过激，矫枉过正的道理谁都懂，但是管用；可能与现行的纪律、规定有矛盾，但这可以修改。总之，为了党的事业的兴旺，党的执政能力的提高，党员教育工作已经到了必须引起全党高度重视的时候了。