远程教育课件点播选择之我见

开展全国党员干部现代远程教育工作（以下简称“远程教育”），是党中央为提高广大党员干部和农民群众整体素质，推进社会主义新农村建设，不断提高农村基层党组织创造力、凝聚力和战斗力，巩固党在农村的执政基础，继续加强和改进党员教育工作而作出的一项重大决策。

实践已经证明并将继续证明，开展党员干部现代远程教育，是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程，是建设社会主义新农村的一项创新工程，是夯实党在农村执政根基的一项基础工程，是党员教育的重要形式和有机载体。

作为一名大学生村官，同时是最基层的远程教育站点管理员。在接近2年的与远程教育朝夕相处中，对它，从最初的完全陌生，到后来的一知半解，到继而的有所体悟，再到现在的轻车熟路，我深刻体会到：远程教育站点，如果能管好用好，在政策宣传引导、农民增收致富、村民生活保健等方面，发挥的作用是巨大的、积极的。

远程教育平台分为中央级平台、省级平台、市级平台及直播频道和专题频道。节目量非常丰富，节目更新速度快，节目拍摄制作所需资金高、人力广、物力多。是否能根据实际情况，灵活、有效的做好远程教育课件点播选择，是衡量一个站点管理员业务水平的重要方面。

根据国家政治热点做好点播。远程教育平台不仅是教育阵地，同时也是宣传阵地和学习阵地。发挥远程教育平台信息丰富、节目新颖、内容权威独特优势，把党和政府的声音传到广大农村每一个地方，让广大农民朋友对党的好政策有更好的了解和把握，是远教站点管理员义不容辞的责任和义务。在举世瞩目的党的十八大召开之后，为了让村民对十八大精神有一个全面的熟悉，特别是对其中关于“三农”问题的新提法、新观点、新论断有所关注，我把十八大会议盛况和十八大精神专家解读作为点播的重点。光是胡锦涛所做的“十八大报告”视频，点播就达20余次，受到村民欢迎。

根据农民生产安排做好点播。我国农村广袤的田野，是亿万农民朋友的大舞台，随处可见他们忙碌的身影。他们或种植、或养殖、或采摘，为我们提供了丰富的食物来源和生产资料。精耕细作，不违农时。农业生产对节气把握有着较为严格的要求。该播种时不播种，该插秧时不插秧，该施肥时不施肥，错过了农时，轻则影响农作物产量，重则导致绝收。阳春三月，草长莺飞，万物复苏，正是春耕好时节。我选择播放的《水稻插秧技巧》、《鱼苗的挑选和放养》、《春季生猪养殖注意事项》等课件节目，与这个节气的农业生产契合度高，村民喜欢看，能看懂，看了有收获，能派上用场。

根据村民兴趣爱好做好点播。我国幅员辽阔，南北方生活习惯差异较大，即使同属南方省份，不同城市生活方式多样性强，村民的兴趣爱好也是千差万别、五花八门。以我的实际经历而言，如果能把好村民的“脉”，紧密结合村民喜欢的事物，挑选类似的远教课件组织村民观看，就能引起较大共鸣和认同，取得意想不到的学用转化效果。以我服务的村子为例，村民喜欢舞个龙灯，我就专门选取关于龙灯的节目，并且是“通过舞龙灯，继而组织群众文艺协会，以党的好政策为素材自编龙灯舞蹈”的这类节目。村民看后，个个跃跃欲试，正琢磨着也成立个龙灯协会，来宣传党的好政策。