关于改进平果县机关党员教育的思考

广西平果县直属机关现共设有6个总支部，107个党支部，现有党员1965名。机关党支部中，普遍存在党员人数少（大多数支部只有3——8个党员）、党员教育重视不够、活动场所不足、活动经费缺乏、党建工作业务不熟悉等问题。如何创造性地做好机关小支部党员的教育，是我们各级党务工作者应该认真探讨的课题，为此，笔者从三个方面谈一点粗浅的认识。

一、 创新体系，让党员成为自我教育的主体

根据机关党员知识层面比较高的特点，针对当前机关党员教育中普遍存在的党员缺乏参与性和内容缺乏针对性的问题，要从创新体系入手，改变以往领导干部上党课、党务工作者上党课的做法，建立党员干部每人一课制度，要求机关党组织科学制定党课计划，确保党员干部每人每年上一堂党课，让党员从单纯的听课转换成亲自上课，真正成为自我教育的主体。也可以组成党课宣讲团，从各条战线上推选组工干部、优秀党员、党务工作者等党员干部作为讲师团成员，成员们根据自身的优势，选择题材、书写教案、自制课件后，通过试讲、联评后，分组到基层党组送课。这样，增强了党员的参与热情，有效地提高了党课的教育效果，同时也为基层党员树立了榜样。

二、创新形式，拓宽党员教育渠道

（一）党员教育永远是党员服务群众的催化剂。坚持对党员进行党性教育，必须与当前的中心工作、热点、难点、重点问题结合，与形势政策教育相结合，与农村适用技术培训相结合，与加强基层组织建设相结合，以满足不同层次的党员对党员教育的要求。只要保证每一次学习都有不同的主题，确保每一次学习活动都受到期待。比如，组织召开学习会，让党员干部结合实际轮流发言，从面提高党员的党性修养和理论水平；组织党员到爱国主义基地进行革命传统教育，加强党性锻炼；组织党员到先进地区考察学习，可以借鉴外地经验，开拓视野；选派干部到先进单位跟班学习，亲身体验等等。

（二）开展机关支部联创，共建“学习型”党组织。

针对机关支部党员人数少、党员教育不重视的问题，开展支部联创共建。即将几个小支部联合起来，选一个相对比较好的支部作为牵头单位，以强带弱，联合开展理论中心组学习、上党课、廉政教育、党内组织生活等，共同研究、共同学习、共同进步。通过联合开展“学习交流会”、文体活动等形式，共同抓好党员的学习交流，共同培育学习能力强、服务能力强、创新能力强、务实能力强、廉洁奉公能力强的党员干部队伍。同时，组织党员干部向先进模范学习，挖掘、宣传身边的先进典型，让党员自觉与先进典型对比、找差距、明方向、树目标，开形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

（三）党员教育实现培训内容个性化。机关党员培训应为党员提供个性化教育培训内容，真正满足不同层次、不同行业党员的文化层次和认知水平的需求，切实达到党员受教育、群众得实惠的效果。可以通过听取社会各阶层党员的意见和心声，确定党员教育培训“必修”和“选修”课程，广大党员可以依据自身需要进行“点菜”，真正实现“各取所需，学以致用”，使党员教育更具灵活性。同时为机关党员提供大容量网络教材，方便广大党员根据自身需求，下载、订制、收藏教育培训资源，实现党员随时随地接受教育培训。

  三、创新载体，搭建网络教育平台

（一）针对党员因工作忙则忽视教育的问题，应从创新载体入手，以创办 “网上课堂”“共产党员Q群”等形式，不断扩大搭建党员教育网上平台，同时，根据党员教育工作的特点，可以分成“党建工作”、“廉政建设”、“保先教育”、“党员论坛”等模块，构建起“网上党校”的基础结构框架，为全体党员接受党的教育搭建起便利、实用的网上平台，收到“零距离授课，全天候学习，互动式交流，最大化共享，开放型服务”的良好效果。

（二）利用手机信息，办好“移动课堂”。利用党建手机信息平台，定期不定期向党员干部编发有关党的路线、方针、政策和相关文件精神要点的短信。在一些阶段性的重点工作、重要活动、重大节庆时机，运用手机信息宣传工作、教育党员，将一些信息及时发送到每位党员干部手机上，为党员干部开展日常学习提供新途径，使手机成为广大党员不受时空限制的学习工具，成为方便党员的“移动课堂”。通过手机通讯课堂，拓展党员干部学习知识、了解政策的渠道，充实党员干部学习内容，加强了对党员的党性教育。