创新新形势下党员教育模式
夯实基层广大党员的政治思想基础

    党的十八大报告提出“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”，这为新形势下加强党员队伍建设指明了方向，明确了要求。

    一、以适应新情况新任务，高度重视，充分认识创新基层党员教育模式的重要性和必要性

    健全党员立足本职岗位创先争优长效机制，是近年来党对党员教育管理经验的总结。但如何在适应新情况新任务下，创新地做好基层党员的教育管理工作，切实夯实基层广大党员的政治思想基础，一直是我们探索研究和分析思考的课题。
众所周知，党的政治思想工作是党战胜一切困难险阻、领导全中国人民取得胜利的法宝。在当代，面对经济体制深刻变化，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，基层工作呈现出主体多元化、利益多样化、需求差异化、问题复杂化等特点，创新地开展好基层党员政治思想教育工作，并使之常态化长效化，是永固党的根基、永葆党的生机活力的根本途径，作为基层党务工作者，我们必须要清醒地认识到其必要性和重要性。

    二、以多种形式、多种渠道，努力创新地开展好基层党员教育工作

    在新世纪新时期，我们切忌不着实际和边际的文件式、宣读式、浮夸式、阵风式和墨守式的教育模式，要切实际、从清利害、重关怀、顾大局的教育理念、方式方法上，创新地开展好基层党员教育工作。

    （一）注重针对性与实效性，丰富基层党员教育内容和形式。

    在现阶段，针对社会上、党内外、生活中存在的实际问题，社会发展的复杂化和人际关系的多元化，造成人们心态情绪浮躁，想法思维活跃。在这种情况下，要有效地开展好基层党员的思想教育工作，首先，要切合实际、立足本职、找准症结，实施针对性、实效性较强的教育模式。如：用身边的人和身边的事，就人论人、就事论事，贴近生活、贴近工作、贴近现实地展开思想教育、警示教育。再如，针对舌尖上和身边的浪费问题，公与私、大家与小家、化钱与不化钱的问题，展开勤俭节约、减少浪费等等教育。要避免浮夸、说教和远离生活、远离实际的教育形式。其次，教育的内容要丰富多彩、形式要灵活生动。如，以幻灯影像、图片展览、现身说法、实地参观、学习交流、专家辅导、游戏答题、演讲竞赛等等方式方法，将基层党员教育的模式、内容活起来、动起来、丰富起来。再者，教育引导基层干部党员正确利用网络信息快捷优势，吸收“正能量”、弘扬“正精神”、发挥“正作用”。针对社会与百姓深恶痛绝的领导干部贪污腐败、腐化坠落、以权谋私等现象，要引导基层广大党员干部正确理解和认识，分清主流，看清大局，不能一概而论、更不能全盘否认。

    （二）切合实际，注重实效，创新基层党员教育模式。

    在现阶段新任务情况下，基层党员教育模式和方法要突破常规模式，从解决工学矛盾、科学处理业务工作与党员学习教育和实在管用上下功夫，可采取以下几种教育模式。

    一是划片教育模式。根据区域、办公地域、单位类型将基层党组织进行最大限度地有效模块分割和划分。划分的每个模块中的基层党组织准备一个内容的党课学习或专题教育内容，在划片区域内进行互换授课；三、五个或更多的单位（模块）进行准备的授课内容，要比一个单位（模块）独立准备授课的内容要丰富的多，时间上也充裕、备课质量会更高，取得的效果将会更好。

    二是交叉教育模式。在划片教育模式的基础上，将片与片的教育内容整合后，再进行轮回、互换授课，达到教育资源共享，从而组成内容更多、更丰富、质量更高的党课教育内容。

    三是跨界教育模式。跨界是指地区与地区间、团体与团体间的交流互换。这种教育模式会使基层党组织、党员个体获得更多的信息量，在案例分析、教育内容上，将会更加广泛和生动丰富，也开阔了基层组织和党员个体的视野。
四是专家教育模式。这种教育模式对焦点、难点和敏感问题，针对性强、问题剖析深、理论指导性强。对基层党组织和党员教育有画龙点睛的功效，起主导作用。

    总之，改进和创新基层党组织教育模式的目的是取得成效。只要能采取实在管用、针对性和实效性强的教育模式，就能达到引起共鸣的目的，取得实实在在的教育效果。