关于新形势下党员教育工作的思考

    在社会主义市场经济体制的建立和完善的新形势下，党员教育管理工作的覆盖面和复杂性越来越大，如何加强和改进党员教育工作，保持党员的先进性，是摆在各级党组织面前的一个重要课题。笔者作为一名基层党员，对当前党员教育工作现状做了一些分析，并对新形势下党员教育工作做了一些思考。

    一、当前党员教育工作现状

    一是基层党组织对党员队伍建设重视不足。存在“重业务发展，轻党务工作”的现象，对党建工作没有引起足够重视，造成教育活动得不到深入开展，流于形式；二是党员队伍的整体素质有待提高，先进性不突出。有些党员在利益面前，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了共产党员的使命感和责任感。有些党员自身政治素质和文化素质不高，缺乏对教育管理重要意义的认识，被动接受教育，消极接受管理。三是党员教育管理机制不完善。首先是教育模式单一，内容与实际脱节，没有一定的针对性；其次是准入退出机制不完善，导致不能对党员进行动态管理。再次是党员教育管理制度有待完善，没有结合基层组织制定一个切实可行的管理制度进行规范教育机制。

    二、加强新形势下党员教育工作的几点思考　　

    一是创新党员教育培训机制，提高党员队伍综合素质。首先是要把加强新形势下的党员教育管理工作，列入基层党建工作的重要议事日程，做到定期研究，常抓不懈，抓出成效，确保教育培训落实到位，不流于形式。其次是在培训方式和内容上下功夫，坚持集中培训与分散教育结合起来，把理论学习与实践操作结合起来，把举办专题讲座与交流研讨结合起来，把传统的听说式学习与互动式学习结合起来。再次是运用典型教育，榜样的力量是无穷的，在教育中运用正反面典型，对党员干部进行思想教育。充分运用各种形式正面宣传党员干部的先进事迹，引导党员向他们学习。通过学习可以使党员找出差距，向典型人物看齐；应用反面教材对党员干部进行思想教育，用他们犯错误的事实教育党员，使他们能引以为戒。

    二是完善党员教育管理机制，发挥党员的先锋模范作用。首先是完善党员管理制度，坚持“三会一课”制度，定期组织活动，结合实际，制定党组织相关学习制度，考评制度，准入退出制度。其次是把党员教育管理融入“发展要务”，党员教育工作，要靠发展的成果、为民的实效来检验。因此，党员教育工作必须围绕、服务发展第一要务，就是要在党和国家作出重大决策部署时，结合实际，主动跟进；就是要在服务科学发展、促进社会和谐等中心任务上积极作为、扩大影响、体现价值。做为一名党员在单位日常工作当中，要比贡献、作表率，创先进、争优秀，坚持从基层看效果、让群众作评价，才能不断提高党员教育在群众中的认可度、满意度、公信度。

    三是完善党员教育激励约束机制，增强基层党组织的管理意识。首先是建立考评机制，对各级党组织的党员教育管理工作做出考评，并根据考评结果及时兑现奖惩。对考评结果不合格的党组织，要追究主要负责人领导责任，对考评结果良好的党组织，根据该党组织及其成员自身特点和不同层次的需求，相应给予适当的荣誉表彰和物质奖励，并将具有代表性的先进党组织、先进人物树立成模范典型，通过各种媒体和活动进行宣传，营造比、学、赶、超的良好氛围。其次是加大宣传和指导力度，使基层党组织和广大党员切实提高认识，切实从坚持党要管党，巩固党的执政基础，保持党员的先进性，增强党员的向心力、凝聚力、战斗力和促进经济社会协调发展的高度，正确认识加强党员教育管理的重要意义，提高党员教育管理工作水平，确保党员队伍的先进行和纯洁性，充分发挥党员在和谐社会建设中的先锋模范作用。