如何抓好新时期农村基层党员教育管理工作

党员教育工作是基层党建工作的重要组成部分。近年来，我县不断加强农村基层党组织建设步伐，加强党员队伍建设，强化基层党员的教育和管理，给农村基层党建工作带来了新的活力，为进一步加强和改进基层党员教育工作，提高党员教育工作的质量和效果打下了一定基层。

然而在如今信息化、新形势下情况下，农村党员学习教育状况还很不平衡,存在的问题也比较多，还不能很好地适应当前新形势下农村经济建设和各项事业发展的需要。一、对党员教育管理工作重要性认识不足。在农村，认为党员教育是走形式的观念依然存在，对党员教育管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，工作一般，要求不高;认为党员教育管理工作是软任务，工作摆不上应有的位置致使支部建设、党员教育管理工作被动应付，起色不大。二、农村党员学习教育管理工作的难度较大。一是务农党员教育难。农村党员都各自抓经济收入或外出务工，一年四季忙个不停，出现了人员难集中、教育难开展的问题。二是老党员教育难。目前，全乡大多数支部存在着党员年龄老化的问题，一些老党员文化水平低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性根本无法体现。三是农村党员对新鲜事务特别是网络不了解甚至有些排斥，能从网上找到自己要学习的资料的人相当有限。三、党员教育管理工作内容、方式单一，创新不多。农村党支部的组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件，一人念、大家听，形式单一、枯燥，仅满足于超前性不强的简单政治说教。对支部党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥。

做好新时期农村基层党员教育管理工作，首先要从基层党员教育管理的实际出发，针对现下存在的问题，采取措施：一是完善党员教育管理制度。在健全党建工作目标管理、党员议事、党建工作联系点，及完善三会一课、思想汇报、学习等制度基础上，重点加强机制的建立和完善。一、建立务实的保障机制。农村党组织要尽可能为农村党员尤其是有困难的党员做好服务工作，帮助他们克服困难，使他们能全身心地参加村务各项活动。二、建立有效的反馈机制。农村党组织要把党员参与村级活动作为评价党员的一项基本内容，增强党员的村务意识，形成互相依赖、互相监督的有效机制，促进党员管理教育的深入开展。三、建立有效的激励机制。提高党员参与村务建设的积极性，运用多种形式激励农村党员关心重大事项和中心工作，并辅以相应的表彰措施。四是实行活动管理。要寓教育管理于各项有激励性的活动之中，使党员在活动中受到熏陶，将党员凝聚在一起，发挥先锋模范作用。二是创新农村党员的教育载体。一要精心设计，丰富教育载体。结合实际科学安排教育时间和内容。针对农村党员“白天忙晚上闲”、“平时忙节日闲”的特点，以“业余、小型、灵活”为原则，实行基层党校、现代远程教育点等现有教育阵地全天候开放，组织党员开展学习活动。根据党员的需求，精心设计活动内容，举办技能培训、专题讲座、组织党员谈理想、谈责任，开展党日讨论等活动，确保农村党员随时随地接受党的教育。二要用好典型，发挥引领作用。要深入基层全方位选择多条战线、各个层次的典型，用身边的人和事教育激励广大党员，通过典型引路、以点带面，让广大党员在学先进、赶先进的热潮中得到教育。三要繁荣文化事业。在党员教育中，寓教于乐是一种好形式。三是发挥现代农村远程教育及文化信息共享工程的作用。现全乡各村党支部都配备了远教设备或文化信息系统，要加大对操作员的培训，使他们真正弄懂、弄清，并能很熟练操作设备，能根据各个党员的专门需求，从文化信息共享工程里和互联网上丰富资源中获取所需资料，真正让远教与信息共享工程发挥应有作用。