关于党员教育中的实效性问题

    实效性即效果。做任何事情都要有预期的目的，也就是说有一定的效果。

    教育的目的是要通过一定的形式，言传身教来增加受教育者的知识和能力，进而提高其素质。这是所有教育行为所必须遵循的一般导向、希望。在教育过程中要突出增强实效性，否则这个教育过程就会流于形式，走了过程。

    加强党员教育、提升党员素质成为党建工作中的重中之重。如何提高党员教育工作的有效性和针对性，是目前新时期党建工作的课题之一。

    十八大提出要建设学习型、服务型、创新型政党，这是一项长期的战略任务。其中一个重要方面就是通过对党员进行有实效性的教育，使全体党员都能牢固树立体现时代精神与发展要求的先进理念，在各自岗位上发挥党员的先锋模范作用，和全国各族人民一起团结奋斗、攻坚克难，实现中国梦。

    但是，目前在党员教育工作中，存在方法单一、效果一般的不足之处，在社区基层组织缺乏学习的主动性与自觉性，效果问题更是一个值得认真对待的另一个重要问题。

    要改变不足之处，增加实效性，首先要注意教育形式的多样性与灵活性，着力提升学习的实际效果，充分利用现代多媒体技术，让理论发挥指导实践作用，指导引领自己的学习、工作和生活，做到学以致用，真正确保党员教育的持久活力。

    这是就普通党员教育活动要注重的方面。然而全国八千二百多万党员分布在各领域、各行业，工作在不同的岗位。党员所处位置不同，工作任务不同。对其进行教育的形式和内容应是有所不同。

    对最基层的社区党员来说，更有其特殊性。他们大多数年龄大，离退休人员为主，资历、经历各不相同，对社会的关注点差异较大。居家养老是主要生活内容。

    对社区党员进行教育并保持一定得效果，难度就更大些。本人认为应注意以下几点：

    第一、把握好进行教育的时机，有针对性的安排好教育的内容（党和国家重大方针政策出台，他们当前所关注的事情，对一些问题的疑虑等）。

    第二、在教育的方式和方法上，要贴近实际。人人都是教育者，人人又都是受教育者。教育过程是一个思维互动的过程。宣教过程中，不在于能否说清楚什么道理，是否讲明白了，关键是受教育者对这些是否是所需求的。是否满足思想之追求和心中的疑虑。一句话，要力争宣传教育者和受教育者在思想上做到零距离，形成共同话题，有共同语言，心中交流渠道畅通，效果就会更佳。

    第三、党员教育传递的是正能量。宣讲语言要视受听者的知识、经历和素质水平而选择适宜的语言和表达方式。要讲真话、实话和心里话。不讲官话套话，更不能讲假话。在表达方式上尽量减少距离。在组织座谈、研讨会时，注意不要争论，尽量避免出现牢骚性语言。

    党员教育工作是党的思想建设的重要内容，是全面提高党员素质，从严治党为中心环节。这是一项长期的基础性工作。既要把握好“节点”，不断增强教育的针对性，及时性和有效性，还要与时俱进，“老”话“新”谈。

    改革没有完成时，实践无止境，学习不停步，发展永向前。切实抓好党员教育工作，使我们党组织真正成为社会主义建设事业的领导核心，使我们的党员真正成为工人阶级先锋队。这就是我们进行党员教育工作的出发点和落脚点。宣传有规律，教育要导向，传递正能量，责任担在肩，党员工作一定要做好，能做好。