小小平台大作为 纳新党员得实惠
——大姚县将远程教育平台作为纳新党员的“第一课堂”

近年来，大姚县充分发挥党员现代远程教育的政治优势、知识优势、信息优势，利用远程教育网络为纳新党员搭建学习平台和作用发挥舞台，促进远程教育工作与党员发展的良性互动，远程教育成为全县纳新党员的“第一课堂”。

一、主要做法

（一）扩大覆盖面，为纳新党员建“课堂”。 将党员干部现代远程教育纳入年度党建工作目标考核项目，建设143个站点，实现了行政村终端站点全覆盖；制作《党建领航千帆竞》、《付冲春晓》、《团塘风貌》等大批本地先进事迹课件，纳入全省远程教育平台资源库，增强学习吸引力和教育实效性；出台《大姚县党员干部现代远程教育终端站点设备、网络维护管理办法（试行）》，建立组织部门、电信部门、乡镇和终端站点“四位一体”的设备保通维护机制，确保做到“问题故障3日检修、网络变更1个季度完成”，为纳新党员就近学习、仿身学习、即时学习敞开了“永久课堂”。

（二）扩大参与面，为纳新党员搭“讲台”。 结合党支部“三会一课”制度，组织开展远程教育集中学习，将纳新党员作为远程教育学习的记录员，强化自身学习。围绕村情实际，结合生产时节、产业发展等情况，根据村民需求，将纳新党员作为远程教育的信息收集员，制定学习计划。大力兴办“远程教育讲堂”，将纳新党员作为远程教育的讲解员，组织纳新党员、后备干部和致富先锋言传身教，通过“学、讲、论”三种方式开展远程教育，进一步扩大了学习效果。

（三） 扩大考核面，为纳新党员打“学分”。将参与远程教育的学习情况作为纳新党员考察、考核的重要指标，采取学时计分、帮学加分的方式，对纳新党员参加远程教育情况进行造册登记，入党培养联系人对纳新党员学用情况进行跟踪问效，准确掌握纳新党员理论提升、法规宣传、技术应用的进展情况，为全面准确考察纳新党员提供量化依据。

（四）扩大影响面，为纳新党员结“对子”。结合“三培养”工作，通过远程教育平台，着力将参学好学者培养成入党积极分子，将入党积极分子培养成致富能人，将致富能人培养成帮富能手，将帮富能手培养成党员。开展纳新党员帮富带富活动，着力搭建纳新党员作用发挥平台，明确一名纳新党员联系一户群众，帮助传授一门实用技术、制定一个增收计划、寻找一个致富产业，切实促进了群众增收，农村发展。

二、取得成效

（一）党性观念明显增强。我县远程教育终端站点始终把增强党员党性观念作为首要目标。通过播放新党章电视教材和党史教育专题片、红色文化宣传篇等，重点组织好入党积极分子和纳新党员对党章、党史的学习，使其进一步坚定党性观念，进一步增强宗旨意识，全县985名入党积极分子、680名预备党员参与学习，纳新党员理想信念淡薄、党性不强的问题明显改善。

（二）综合素质普遍提高。一是结合学习党的十八大精神，通过远教平台学政策理论，从源头上解决了基层党员干部理论不够、素质不高的问题，促进了社会和谐稳定，推动了民主法治进程；二是学实用技术，纳新党员生产技能得以提高、致富能力明显增强。470余名纳新党员通过远教平台学会了种养殖等新的生产技能，7名纳新党员通过学习进行了自主创业。

（三）双带作用充分发挥。通过远教平台，学实用技术，强技能，切实增强新党员的发展意识；通过创业就业技能培训，提高了新党员带头发展致富、带领群众共富的本领，通过这些各村组的“领头雁”，广泛宣传致富信息，理清发展思路，明晰致富门道，掌握实用技术，最终带领群众致富奔小康。