开展大课堂式党员思想教育的思考

在新形势下，如何有效地开展对党员的思想教育，保持渐强的思想正能量的增加，从而使党员凝聚思想信念，坚定不移的发挥好党员应有的作用，党的十八大报告为我们提出的“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”的要求，为我们指明了方向、明确了任务。本文试图就开展大课堂式党员思想教育的模式谈几点想法。

一、把对党员思想教育摆上重要位置

我们党是执政党，执政党的思想理念、施政纲领要靠我们党员去践行。思想是行动的先导，经济社会越是发展党员的思想阵地越是重要。我党现有8000多万党员，超过英国、法国的人口总数，如果把党员的思想阵地筑牢，精英都在里面，凝心聚里力，精英荟萃，没有办不成办不好的事情。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，将会梦想成真。

面对经济体制深刻变化，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，人的思想呈现出多元化、利益多样化、需求差异化的新形势、新特点，我们党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境“四大考验”，面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四大危险”，经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设。搞好党员的思想教育，并使之常态化、长效化，是党员树立正确的价值取向，排除不良现象干扰和思想渗透，加强党的自身建设，永葆党队伍先进性和纯洁性的根本途径。

党的十八大报告中提出党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设“五位一体”党的建设总体布局，标志着我党作为执政党对自身建设规律的科学认识和把握。党的发展和建设的历史证明，党的思想建设是加强党的建设的基础和根本。贯彻落实党的十八大提出的建党任务，进行坚持不懈的思想教育将是永恒的主题。

二、党员思想教育面临的难题

当今信息社会时代，经济社会发展快、变化快，社会透明度高，社会发展进程中各种矛盾的交织，使人们眼花缭乱，在接受新事物同时也产生困扰，给党员的思想教育带来新的难题。

信息多元传播，使人们不再是一条道、一个途径获取信息，互联网、微博、微信等新兴媒介与传统媒介相互补充，使社会各种角色的人们都可以接收到同样的信息，推动着社会的进步和发展，也带来困惑和浮躁。

信息的社会传播，往往最先知道最新事情发生的是媒体和先捕捉到这一信息的人，而教育的实施者不一定先获取信息。

信息获取的直接性，每个党员在信息面前人人机会都一样，都在同一个起跑线上，教育者于受众群体所接触的信息差不多少。

信息冲击性，各种信息迅速传播，影响大，尤其以一些社会不良的现象，最快也最容易冲击党员的思想。负面信息过度的渲染，无疑扩大了它的负面效应。

靠基层党组织的工作者讲课，势单力薄，事倍功半，很难收到效果和持续。

三、搞好大课堂式的党员思想教育

对党员的思想教育的方式有多种，本文所谈的主要是大课堂式的教育。所谓大课堂式，顾名思义就是讲大课，变“一家一户”的小课堂为相对集中的大课堂，做到“三个集中”，即，集中授课、集中听课、集中内容。实现规范化，形成长效机制，提高教育效果。

集中教育内容。设计好大课堂思想教育内容，应该抓好思想理论建设这个根本，强化党员的理想信念；抓好时事政策教育这个关键，解决热点、焦点困惑问题，明白党的现实政策，做宣传和贯彻的自觉行动者；抓好党性教育这个核心，处处体现党员的先进性；抓好道德教育这个基础，成为社会主义道德的示范者。

集中授课，把基层党务工作者组织起来，分工把口各自负责专题，进行研讨，结合实际，提高思想教育的针对性、时效性、可听性、有效性，或请专家授课，以提高教育效果。

集中组织党员听课，改变单打独斗的教育模式。划分相对固定的区域，几个单位在一起形成相对的教育模式。并使这种大课堂式的党员思想教育模式规范化、制度化，坚持下去。