拓展领域 探索模式
创新实施远程教育“进新型农村社区工程”

    今年以来，虞城县现代远程教育工作结合新形势，积极探索，务求实效，创新实施了远程教育“进新型农村社区工程”。

    一、精密实施，拓展领域

    （一） “高位”谋划。虞城县委组织部在摸清新型农村社区的党建布局、党员现状、发展特色的基础上，结合新型农村社区住户集中、人员密集、群众众多的特点，通过充分调研论证，创新提出“远程教育进新型农村社区工程”。主动站位构建商丘中原经济区东部战略支撑的高度谋划新型农村社区远程教育工作，制定下发了《关于实施“远程教育进新型农村社区工程”工作意见》，努力将远程教育打造成为推进新型农村社区党建工作的“主阵地”、经济发展的“桥头堡”、信息化建设的“立交桥”。

    （二）“高能”建设。以社区内的文化大院为基础，配齐桌凳、铺设线路，完善基础设施，采取“投影+电脑+手机”等形式，建成高标准的室内室外可用的“移动升级影院”，扩大站点容积率，满足众多群众同时学习需求；以远程教育网络为主体，采用技术手段，把商务信息网、供销新网、农村新网等嵌入远程教育网络，增大信息容积量，增强学用信息支撑能力；以远程教育体系为载体，电脑中开设远程教育网页，站点上开设远程教育手机短信发布平台，拓展教育容合面，实现学习培训无缝隙全覆盖。

    （三）“高效”推进。本着“试点先行、全面推进、求实求效”的原则，精选起步较早、基础较好刘集乡沙岗新型农村社区等先行实施“远程教育进社区工程”。在试点取得成功经验的基础上，组织相关乡镇组织委员、村支部书记及联通部门等相关人员深入试点观摩学习，确保有计划、有步骤实现新型农村社区远程教育工作全面覆盖。同时县委组织部每月组织召开一次工作推进会，对此项工作进一步安排部署，加压推进。目前，全县已建设完成“远程教育进社区工程”3个，2个正在筹划实施中。

    二、精心服务，发挥功用

   （一）推进基层党建工作开展。依托“移动升级影院”，通过电视看、网上读、专家讲等形式，开展集中学习教育活动，落实好“三会一课”等基础党建工作，推进党员教育“经常化”；依托远程教育体系开设“党员管理”板块，重新对辖区党员登记造册，对党员现状、转入转出明细管理，推进党员管理“规范化”；依托远程教育系统，广泛开展专题讨论、谈心交心、知识竞赛、普通党员讲党课等活动，推进党员活动的“经常化”。利民镇社区通过开通“网上入党申请”专栏，有效解决了“口袋党员”和“隐形党员”的难题。

    （二）推动农村经济社会发展。结合生产生活实际和不同时令的需求，区分种植、养殖、加工等不同群体，针对性开展“同业户”集中培训，注重提升农民生产、就业技能，增强致富帮富本领；依托远教频道“升级影院”，播放农民喜闻乐见的影视剧、戏曲、小品等文艺节目。依托文化大院，组织开展舞蹈表演、歌曲演唱、戏剧演出等活动，着力丰富农民文娱生活，逐步提升农民素质素养；结合社区生产特点，筹划制定远程教育智能支撑的“一村一品”、 “一区一色”，着力拉长产业链条，突出产业特色，形成产业拳头。目前，全县新型农村社区累计开展各类培训60场次，培训农民5500人次，2个社区初步形成了产业特色。

    （三）推行社区事务网络管理。结合远程教育方便快捷、网络畅通的优势，探索把社区公共事务纳入远程教育管理体系。积极利用远教系统开展远程健康服务、远程政策咨询、远程业务办理、远程司法援助等；探索利用远教系统建立公共卫生、突发事件、防灾减灾等应急体系，在服务民生和加强社会管理上发挥了特有作用。同时，把开展现代远程教育工作与社区各项中心工作、事务管理等有机结合起来，促进农村工作开展。如今年在全市开展“两免一补”工作期间，充分发挥远程教育优势，通过舆论引导和政策宣传，有力推动了工作开展。

    三、精于管理，健全机制

    （一）健全统筹协调机制。定期召开工作联席会议，策划教学活动，分解落实任务。明确要求各有关单位将参与“进新型农村社区工程”建设建设作为推进农村“三化”协调发展的重要抓手，摆上议事日程，并明确一名分管领导牵头组织这项工作、确定相关责任人具体落实工作任务。

    （二）健全跟踪问效机制。采取问卷调查、调研走访、电话询问、邮件反馈等方式，每月收集新型农村社区基层党员干部群众的学习需求，为确定教学内容提供依据。定期了解群众对每期教学活动的评价，并有针对性采取措施，提高新型农村社区远程教育建设水平。

    （三）健全激励考评机制。研究制定了《虞城县新型农村社区现代远程教育工作目标考评实施细则》，采用百分量化的方式，每年对站点学用工作考评一次。将现代远程教育工作考核评估情况纳入农村党建基层党建目标管理体系，激励开展现代远程教育的主动性和积极性。