加强农村党员教育培训的几点建议

党的十八大指出，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用。面对新形势对党员教育培训提出的新任务、新要求，广大农村基层党组织必须积极创新，大胆实践，在提高认识、拓展内容、改进方式、整合资源、健全机制上下功夫，从而使农村党员的教育培训工作经常化、规范化、科学化。

一、增强责任意识，树立“一个观念”。党的十八大指出，要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。抓好农村党的建设，特别是抓好农村党员思想政治和能力素质建设，有利于促进经济发展、社会稳定。各级党组织负责人必须牢固树立“抓党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职，出了问题是渎职”的责任意识，要建立健全党建工作责任制，形成分级负总责、一级抓一级的责任体系，完善述职述党建、考评考党建、任用干部看党建的考核评价机制，倒逼各级党组织书记履行第一责任人的职责。要坚持书记抓、抓书记，各级党组织负责人要在增强党建主业观念中，把抓好党员教育培训与发展经济放到同等重要位置，均衡用力，同等考核，实行“一岗双责”，坚决杜绝党建与经济“两张皮”的现象。党员教育培训是一项系统工程，涉及面广，纪检、组织、宣传、统战等部门必须协同作战，各司其职、各尽其能、协调配合、齐抓共管，不能厚此薄彼，更不能顾此失彼，以强大合力推进党员教育工作健康科学发展。

二、创新方式方法，实现“两个转变”。一方面，要实现封闭型向开放型的转变。农村党员整体素质不高，过去，我们习惯把他们集中起来，进行政治理论、党的知识等灌输性教育。这种单调、封闭的教育培训方式，导致农村党员参学参训的积极性不高。随着农村改革发展的不断深入，农村党员素质逐步提高，广大党员对教育培训的需求日益多样化。这就要求各级党组织必须改进教育培训方式，在加强政治理论培训的同时，采取走出去、请进来的办法，通过现场教学、案例剖析、异地办班等模式开展教育培训。要充分发挥各类示范培训基地作用，把培训课堂搬到农业产业园区、特色产业基地、项目建设一线，现场传授发展经验和致富技能。要定期组织党员到经济发达地区开阔眼界、更新理念、转变思维，增加教育培训的吸引力和实用性。另一方面，要实现传统式向现代化的转变。随着时代发展和科技日益进步，我们用于党员教育培训的形式和手段日益丰富，目前农村党员干部现代远程教育终端站点已经覆盖到每个乡镇、每个村，要充分利用和发挥它快捷、方便、灵活、实用的优势，通过视频点播政教、科教、文教等节目，把各类专家教授“请”进农村，“面对面”讲授，“零距离”接触，有效促进党员教育培训效果的转化。

三、坚持有的放矢，突出“三个特性”。要想农村党员教育培训工作取得成效，必须选准切入点，抓住根本点，把握结合点，做到有的放矢，突出在时代性、针对性和实效性上下功夫。一要选准切入点，确立新思路，切实增强教育培训的时代性。在新的历史时期，农村党员教育培训必须把切入点放到引导党员积极投身全面建成小康社会的伟大实践中，在落实教育培训中推进经济社会发展。要加强形势任务教育和实践锻炼，紧贴当地改革发展稳定实际，促使党员增强责任意识，牢记使命，主动作为，在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中充分发挥先锋模范作用。二要抓住根本点，充实新内容，切实增强教育培训的针对性。把增强党性作为首要任务，用中国特色社会主义理论体系武装党员，引导党员联系实际、学以致用，将增强党性修养与提高能力素质统一起来，讲党性、重品行、作表率。当前，要进行党的群众路线教育，引导党员践行宗旨，争当联系服务群众的排头兵；进行思想观念教育，引导党员破除思想障碍，争当创新创业的先行者；进行先进性、纯洁性教育，引导党员牢固树立本色意识，争当“三个文明”建设的服务员；进行实用技术技能的教育，引导党员创业就业，争当“双带”行家里手。三要把握结合点，改进新方法，切实增强教育培训的实效性。党员教育既要借鉴好的教育形式，又要选择灵活的载体，更要善于探索新的方法。在推进党员教育培训过程中，坚持做到“三个结合”。即坚持经常性教育与集中培训相结合，统筹规划、整合资源、拓宽渠道，采取灵活多样的方式方法抓好经常性教育与集中培训，探索建立大规模培训党员工作机制，推进党员教育培训科学化、制度化、系统化，真正把党员享有教育培训权利与履行学习的义务落到实处；坚持全面覆盖与分类施教相结合，教育培训既要覆盖到每个党员，又要突出重点，根据党员的实际需求，因人制宜，分类施教，完善培训内容，创新培训方法；坚持教育培训与搞好服务相结合，突出以人为本，尊重党员主体地位，在教育培训中体现服务，在服务中加强教育培训，激发党员参加教育培训的主动性、积极性，使广大党员愿意学、学得懂、用得上、干得好。