健全教育学习机制 提升农村党员素质

    加强新形势下农村党员教育，是各级党委特别基层党委的重要责任。目前，农村党员素质不高、教育资源不多、教育机制不活，是开展农村党员教育必须直面并解决的问题。

    一、推进的机制要严，着力解决长期学的问题。加强农村党员的教育是一项综合系统工程，必须整合各类资源、整合各个部门，建立起协调统一、各自分工、共同负责的责任体系。一是要建立经费保障机制。应按照一定标准，建立党员教育培训专项经费，并合理确定分担比例列入各级地方财政预算。强化保障措施，落实教育培训经费。通过财政补贴一点、其它渠道争取一点的办法，切实解决教育培训经费不足问题。教育培训经费用于设备购置、基地建设、师资聘请、表彰奖励等，真正把全镇的党员教育培训工作提高到一个新的水平。二是要建立责任落实机制。将党员教育培训列入各级党建目标考核责任制进行考核，从而形成组织部门牵头抓总，各职能部门积极参与，基层党组织具体实施党员教育培训体系，切实形成党员教育培训工作合力。三是要制定教育培训规划。将党员培训工作纳入县、乡等各级经济社会发展规划，与经济社会发展同步规划、同步部署、同步检查。结合党员培训需求和培训资源条件等实际情况，制定切实可行的教育培训目标体系。

    二、学习的内容要实，着力解决学什么的问题。农村党员的素质高低不齐、关注爱好不同，在学习的内容上要找准切入点、把握关键点、突出兴奋点。一是要围绕提高党员的宗旨意识，突出宗旨教育。任何时候对党的历史教育、宗旨教育要放在第一位，针对当前少部分学员宗旨意识淡薄、主体作用发挥不强的现实，要进步突出宗旨教育，强化党员特别是年轻党员发挥党员先锋模范作用的主体意识。二是要围绕增强党员的理论素养，突出理论知识。不同时期党面临不同任务，提出不同的理论观点。学习党的新理论、新观点应是农村党员教育学习的重点内容。比如党的十八大，提出了“三清、三自信、四意识、四监督、五位一体、八个坚持”等新的观点。三是要围绕培育致富本领，突出技能培训。农村党员在群众中有没有威信、能不能发挥好表率作用、模范作用，不仅要在思想境界上要高，更要在发家致富上先人一步。在对农村党员教育上，要把一人一技作为重要内容，切实把农村实用技术培训用为主要内容对农村党员提出硬性要求。

    三、教育的方式要活，着力解决怎么学的问题。农村党员的素质各不一样，对教育的需求也不一样，因而在教育的方式上既要突出主题，又要完善机制，更要灵活多变。一是要健全学习体系。要建立以县乡党校、农广校、党员干部远程教育站点等培训教育阵地为主体，各类示范基地、技术协会、党员中心户等为补充，能够满足不同年龄段、不同学历层次、不同技能素养的党员多样性需求的党员教育培训工作体系。二是要完善学习方式。采取上大党课、送课下乡、农村党员干部远程教育网等多种形式，进行党的路线方针政策、中央及地方各级党委的有关重要文件精神等内容的学习贯彻；根据农村主导产业发展实际需要，定期组织党员到外地学习考察，开阔视野，增长才干，形成课内外融合互动，层次分明、形式多样的培训方式。三是要丰富学习活动。切合农村实际，结合农村党员特点，开展一些形式多样、灵活多变的的党员活动，如经常开展“如何为支部作贡献”、“如何在群众中作表率”、“怎样为党旗添光彩”等学习座谈活动，开展一些示范、竞赛和观摩交流活动等等，通过形式多样、便于操作、乐于接受的活动形式，使农村党员在宗旨意识、表率意识上更为明晰，从而更好地发挥应有的先锋模范作用。