加强和改进新形势下党员教育工作要注重突出“六性”

今年是中国共产党建党92周年，全国党员人数增加到8000多万人，做好党员教育工作关系深远，意义重大。十八大报告指出我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。新的形势也给党员教育工作提出了更高的要求。然而，部分党组织党员教育工作仍然存在师资薄弱、教育流于形式、党员参加教育主动性不强等等问题，这严重制约了党员教育工作的正常开展，长此以往，必将使党的形象受损、党员素质下降，影响党的健康长远发展。

党员教育工作是保持党的纯洁性的必然要求；是巩固党的执政基础的重要手段；是加强党的思想建设的重要内容；是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节，为此，我们必须要全面贯彻落实党的十八大精神，深入实践科学发展观，积极采取多种有效措施，切实加强基层党员教育工作，注重突出“六性”。

一、教育思想要突出先进性。只有坚持教育思想的先进性，才能保持共产党员先进性，才能使党员继续发挥先锋模范作用。要想保证教育思想的先进性，就必须深刻领会中央精神，全面贯彻落实党的十八大精神，不断实践科学发展观。将中国特色社会主义理论体系作为最重要的教育思想。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。党员教育工作必须坚持中国特色社会主义理论，坚持用中国特色社会主义理论武装党员、教育党员，引导广大党员牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义思想。

二、教育工作要突出自觉性。以往的党员教育往往停留在教就学，不教就不学的状态。要及时扭转这种趋势，改要我学为我要学，改被动学为主动学，要让广大党员深刻认识到学习的重要性，不断提高自己学习的主动性。要认识到党员教育工作对提高党员的思想政治素质，增强党员带头致富和带领群众共同致富的能力意义重大。认识到开展党员教育，不仅能启迪思想，净化心灵，更能使思想道德升华，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，进而转化为具体行动中的良好风气。当前，少数党员身上存在不思进取、形式主义、贪图享乐、以权谋私等不良风气，严重影响了党在人民群众中的形象，很重要的一点就是教育这个基础没有打牢。每个党员都要充分认识党员教育的重要性，从我做起，从现在做起，加强学习，修身立德，以科学理论武装自己、衡量自己、检验自己，时刻保持在政治上、思想上的先进性，努力做到自重、自省、自警、自励，以德为范，以品服人，以身教人。

三、教育内容要突出层次性。我国党员人数庞大，分布在各行各业。面对不同的人群，党员教育内容就不能一成不变，而是要突出层次性。所以，党员教育工作不仅要适应我国当前的新形势、新任务和党员的新希望，体现基本要求，还要做到层次分明，各有侧重。要让每一位党员都受到最好的教育，要让每一次教育都收到最好的效果。要坚持把教育活动与国情、省情、市情、县情结合起来，融入到日常学习、工作和生活中去。对机关党员，要重点教育引导他们牢记宗旨、无私奉献、廉洁自律、奋发有为；对企业党员，要重点教育引导他们艰苦奋斗、奋勇拼搏、互相帮助、钻研创新；对学校党员教师，要重点教育引导他们精研业务、爱护学生、辛勤耕耘、无私奉献；对农村党员，要重点教育引导他们遵规守纪、勤学本领、带头致富、促进和谐。

四、教育方法要突出多样性。党员教育工作在教育方法上既要坚持形之有效的老传统、好做法，又要按照十八大提出的坚持深化改革和创新体制的要求，与时俱进，开拓创新，不断探索灵活多样的教育形式和方法。一是利用好远程教育平台。远程教育平台上教育资源丰富，涵盖了政治理论、法制宣传、基层党建、先进事迹等多个方面的内容，各级党组织要充分利用好远程教育平台，经常性地组织党员观看远程教育，学习党的理论政策和知识。二是以建设学习型党组织为目标，不断丰富党员教育方法，采取中心组学习、党校培训、党委书记讲党课、举办读书会、集中研讨、专家辅导、理论宣讲、撰写理论文章等形式，引导党员干部加强学习；三是要与时俱进，创新党员教育方法，改变传统的、单一的学习模式，根据具体的教育内容、教育要求选择不同的教育方式，把系统教育与重点教育、日常教育与专题教育、集中教育与分散教育、面上教育与个别教育等有机结合起来，求活、求新、求实，提高教育的可接受性。四是要注重形式多样化，通过电影电视教育、典型案例通报、先进事迹报告会等易于接受的形式，让广大党员干部接受教育，陶冶情操，增强教育的感染力和吸引力。

五、教育机制要突出长效性。党员教育工作是一项长期而复杂的系统工程，必须建立一套科学的工作机制，才能取得实效。一是要理顺培训管理机制。建立健全党校统一领导，组织部门牵头抓总，相关责任部门通力协作的培训运行机制，完善了干部和党员培训申报审批制度。二是完善登记检查制度。各级党组织对本单位党员教育情况进行登记，并建立一人一档，对党员参学、参训情况进行归档、跟踪管理，确保党员教育工作真正落到实处。三是建立质量评估机制。完善考核办法，制定科学的评估办法。每年对、党员教育培训的教学内容、教学管理和教学效果、培训基地等方面进行质量评估。四是建立跟踪服务机制。建立信息反馈制度和跟踪服务机制，每期教育工作结束前，由教育部门负责向党员发放信息卡，及时汇总归档，掌握受训党员的相关信息。对受训党员实行全程跟踪，全面了解受训对象培训后成效，对受训党员遇到的实际困难，给予相应的指导和扶持。

六、教育效果要突出实践性。“学而不思则罔，思而不学则殆”。党员教育工作不能只着眼于理论学习，而是将理论与实践结合起来。要引导党员要将学习的理论在实践中运用，从而使自己的能力得到更大的提高。理论与实践都是必不可少的，理论知识掌握的再好，如果不与实践相结合，那也只是纸上谈兵。因此，教育工作要发扬党的理论联系实际的作风，使党员养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，坚决克服本本主义、实用主义和形式主义，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，不断提高在复杂形势下推动科学发展、促进社会和谐的能力。要深入持久地开展党性实践主题教育活动，让广大党员真正向实践学习、向群众学习。