新形势下党员干部教育要做到“四个自我”

党的十八大对加强基层党组织的建设提出了更新更高的要求，基层党组织如何适应新形势的要求，进一步改进自身建设，更好地为新农村建设的改革发展提供强有力的思想组织保证，是农村基层党务工作者迫切需要探索的新课题。只有通过不断学习，形成自己的思想，并将思想与行动统一起来，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题，党员教育才能起到真正的作用。联系目前的实际工作，要充分发挥党员教育的积极作用，提高党员的综合素质，我认为党员应做到“四个自我”。

一要做到政治坚定的“自我要求”。党员是党的细胞，一个合格的党员，政治坚定是先决条件。党员要加强政治理论学习，带头进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。以良好的精神状态为实现伟大“中国梦”而奋斗。在政治选择上，必须分清大是大非，坚持正确的政治立场，与党中央保持高度一致。要求通过中国特色社会主义理论体系专题教学，全面系统掌握中国化的马克思主义理论中国特色社会主义理论体系，提高运用基本理论解决实际问题的能力。当前围绕党的十八大精神，在各级党组织中开设“中国特色社会主义理论体系和经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设、党的建设与党性修养、新农村建设与创新能力提升”等板块，突出中国特色理论教学的中心地位来巩固自己的政治坚定性。

二要做到为民务实的“自我觉悟”。“ 民字立党心，党心连民心”。 党员应该带头践行党的宗旨，全心全意为人民服务。要善于“问政于民、问计于民、问需于民”，始终做到紧密联系群众，一切为了群众，从群众中来，到群众中去，尽其所能为民谋利益，多做为民务实的好事，增强与人民群众的血肉感情。时刻尊重群众、真正敬畏群众、紧紧依靠群众、善于动员群众、不断造福群众，始终把人民群众放在心中最高位置，才能够赢得群众的信任和认可，获取源源不断的政治智慧。围绕保持先进性要求，落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，切实把自己投身到服务发展、服务民生、服务农村、服务群众上来。思想是行动的先导，意识是内在动力的源泉。让党员干部在与群众同吃、同住、同劳动的过程中了解农村生产生活，积极融入农村生产生活，了解群众所想、所急、所盼、所需，真正回归本真、回归本色、回归本源、触动心灵。只有原汁原味地真情体验群众喜怒哀乐、酸甜苦辣，才能以心换心、以情换情，在真实的农村生产生活环境中实现磨炼意志、陶冶情操、转变作风、纯洁党性。自觉加强学习，转变思维方式，从而更加努力提高自身服务群众、服务基层的本领和水平。

三要做到清正廉洁的“自我净化”。“多植荷花塘自清，勤反腐败政自明”。 党员形象是党组织在群众心中的一面镜子，直接影响党组织的威信与形象。在新形势下，准确判断对与错、美与丑、善与恶，慎言、慎行、慎微、慎友，严格遵守中央有关纪律要求，自觉接受广大人民群众的监督，接受社会各界的监督，加强警示教育，通过加强案件剖析和案件通报工作，使党员从中吸取教训、引以为戒。围绕保持纯洁性要求，凡是规定不准做的事项绝对不能做，在任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住清白，增强自身防腐拒变的能力，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。深化廉政教育内容，拓宽廉政教育渠道。重点开展警示教育，让广大党员、干部警钟长鸣、以儆效尤。必须加强党员干部的自我净化能力建设，通过党员干部自身廉洁自律能力的增强，我们坚信，伟大的中国共产党一定能够带领全国各族人民在建设中国特色社会主义大道上阔步前进

四要做到与时俱进的“自我革新”。党的工作要靠党员去做，党的发展进步也依靠全体党员的不断提高。每一名党员要在业务技能、历史文化、国际形势、科学技术、法律知识等方面广泛学习，不断自我完善知识结构，全面提高自身综合素质。党建工作的思维转变不够快、不够充分，还没有深刻认识此项工作的关键性；定向不够明确，比经济革新的速度要慢。对党组织负责人的责任没有具体规定。机制、政策和法律还有很多漏洞。许多党组织，各级党委对党的自我革新和自我提高投入的时间和精力不够；组织实施党建的各项决议和主张不够有力，缺少具体有效的措施；领导和指导还不够集中坚决；不及时总结经验，吸取教训；在革新、整顿党和反对官僚、贪污、浪费的斗争中没有走在前面，没有做出榜样；没有严格遵循原则、规章和制度；特别是没有依靠民众的舆论影响来革新、提高。一部分党员干部懈怠自我修养，没有形成严谨健康的生活方式和提高工作能力的意识。各级党员和组织的自我革新、自我提高是客观必要的，应当遵循相应的目标、原则、方针等，吸取经验教训，从政治、思想和组织上全面提高党的政治本领和政治智慧；健全和革新基层党组织的运行机制，提高党员队伍质量；严格实行党内民主集中制原则，加强党同人民的联系。

综上所述，新时期加强党员教育工作需多方着力，只有开动脑筋、拓宽思路、整合资源，全面及时了解党员的学习诉求和知识欠缺，利用有效的载体手段，从理念方法和文化知识等多个角度出发，坚持发展的思路分析问题和开展工作，并引导党员将所学运用到实践中，才能提升教育工作的针对性、有效性，推进党员教育工作充满活力地向前发展。