重庆璧山：“四位一体”抓实远程教育培训

自开展远程教育工作以来，重庆璧山县健龙镇认真贯彻落实远程教育各项工作部署，坚持以“双创双争”为有效载体，切实将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，坚持做到组织领导、经费保障、人员配备、管理措施“四位一体” ，  不断探索建立远程教育工作长效机制，充分发挥远程教育培训在促进农村经济、政治、文化协调发展中的积极作用，不断提升基层党员干部和群众素质，为基层群众参与政治生活，业余休闲娱乐，学习实用技术，拓宽生活眼界，实现致富增收等方面发挥重要作用。

（一）组织领导到位。镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工作来抓。一是成立了远程教育工作领导小组，组长由镇党委书记担任，副组长由组织委员担任，各村（社区）远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把开展农村党员干部现代远程教育作为强化基层组织建设的一个有效载体，明确了主要领导负总责，分管领导协助抓，村社干部具体抓的工作格局。

（二）经费保障到位。划拨专项工作经费用于设备维护、人员培训。一是每年年初和年底分别开展2次设备集中检修，平时在站点有具体需求的情况下，安排技术人员即时予以维修。二是举办农村和社区远程教育业务培训班，强化管理人员培训，通过学习培训、讨论交流、外出参观等形式，拓展远教干部视野，提高操作管理人员技能和素质。

（三）人员配备到位。全镇12个远程教育站点均明确了1名专（兼）职人员负责远程教育播放工作，村支部书记负责组织村民定期参与观看学习活动，选配6名大学生村官驻村指导远教播放技术，确定了1名计算机技术骨干负责维护站点。

（四）管理措施到位。一是镇党委将远教工作纳入村（居）年终目标考核，强化村党支部书记、技术管理人员工作责任，明确责任目标；二是实行远教督查制，每月由镇远教工作负责人对各村（居）站点进行督查，定期对远教设备运行，学习记录完善，学习培训实效进行督促检查；三是要求远教站点制定全年学习计划、季度学习计划和每月学习计划，每月确保2次的集中学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随到随学。四是建立教学播放机制，定期发布节目预告，并且根据反馈的信息、群众的需求及时调整完善教学计划，增强远程教育教学内容的吸引力和针对性，形成了播放有计划，播前有通知，播后有记录的良性循环。