正安县“四措”强力培训远教队伍

正安县针对镇村两级远程教育管理员更换频繁、业务水平参差不齐的实际，实行“四分法”培训远程教育管理员，不断提高远程教育工作水平。

一是坚持调查摸底，实行分层培训。县远程办根据全县镇村217名远教操作员的业务水平实际，对新进或业务水平偏低的操作员，进行计算机基础知识和远程教育基本知识方面的培训，使其能够熟练操作远程教育终端接收和播放设备；对基本操作知识比较熟练的操作员，进行计算机办公软件的应用和站点设备常见故障处理方面的培训，使其能够维护村级站点的正常运行；对远教片区维修人员，进行远程教育程序技术与应用方面的培训，使其能够创新性的开展远程教育工作，辅助乡镇党委更好地开展辖区内的业务指导和技术服务工作。截至目前，全县共举办各“层”站点管理员培训200余人次。

二是注重“三结合”，实行分类辅导。为提高远教管理人员整体素质，县远程办坚持“基础知识与专业内容相结合、理论教学与动手实践相结合，集中教学与分散自学相结合”的教学方式，因人制宜、因班制宜，多角度、多模式地分类辅导。对新进或业务水平低的管理员，实行“集中教学、手把手辅导”；对基础较好的，采取“学员上台讲课、教师现场辅导”教学模式；对有一定业务水准的，则注重挖掘他们的潜力。同时，还实行远程教育学习“结对帮扶”制度（即优秀的帮带较好的、较好的帮带较差点的），保证参学人员的培训学习整体提高。据统计，共建成结对帮扶对子103个。

三是保证学习效果，实行分级考试。在培训结束后，县远程办按照远程教育管理人员等次标准，拟定不同级别、不同内容的试卷，对其进行结业考试，保证全县镇村两级管理员业务操作水平；同时要求每位参学人员结合学习情况，记好学习笔记，撰写一篇心得体会。目前，共收到心得体会217份，考试合格率到99.3%。通过学习培训，广大远程教育管理员进一步掌握了远程教育知识，真正实现“带着问题来学习，带着答案回站点”，提高了镇、村两级远程教育操作员运用理论分析和解决实际问题的能力。

四是抓现场经验交流，实行分站点观摩。县远程办在培训期间组织一次示范点现场观摩活动，精心选择省、市、县三级示范点（包含乡镇中心站点和村级站点）各一个，组织站点管理员实地观摩，发挥以点带面的示范效应。