务求工作实效 推动远程教育上水平

当前，我们正处于全球信息化飞速发展的新时代，充分运用现代信息传媒技术手段不断加强和提高党员干部教育势在必行。因此，远程教育工作必须坚持以“服务党建、服务经济、服务发展、服务基层、服务群众”为导向，以提高党员干部素质、农民群众增收为主线，切实做到远近、点面、上下结合。

一、深化工作认识，确保工作创新开展。远程教育工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。对开展远程教育工作的意义及作用认识不到位，认为开展远程教育工作不重要、务虚工作，纸上谈兵，不起作用，导致很多领导很反感，仅是为了应付上级检查，忙时乱应付。所以，对远程教育工作重视程度不够、安排不到位、责任心不强、工作上流于形式。因此，首先要解决认识问题，国家下这么大的决心，投入那么多人力、财力、物力建起来的远程教育平台，就好像没有原材料的加工厂，只能处于“停业”或“停产”状态，难以发挥应有效能。所以，要进一步加强认识远程教育工作的重要性和必要性。要强化责任意识，增强使命意识，作为一种精神面貌、工作姿态、思想境界，是每一位干部必备的素质，也是干好工作、成就事业的保证。其次，要提高创新能力。实践永无止境，创新永无止境。面对新形势、新任务、新要求，每一位干部必须与时俱进，不断增强创新意识和创新能力。最后要严格检查考评，重视奖优罚劣，让先进的有成就感，后进的有紧迫感。并加大对对先进站点的宣传，以先进带后进，切实提高整体工作水平，确保远程教育工作创新开展。

二、加强站点管理，发挥效能奠定基础。远程教育工作存在“重建轻管”现象，一定程度上影响了远程教育工作的顺利推进和作用的发挥。针对这种情况，要深入分析原因，采取相应措施进行强力治理，首先是建立干部选配机制，在管理队伍建设上打好基础。终端站点管理员是学用的组织者、管理者，关系到终端站点使用率，所以要将思想素质过硬、计算机技术好、写作水平较高的远程教育管理员和技术员充实到远程教育工作战线上来，真正形成远程教育工作专人专抓专管专用格局。确保远程教育高效运行。同时要管理好、用好管理员，采取以奖罚分明的制度、以先进的设备、丰厚的经济待遇和政治待遇吸引管理人员安心从事远程教育管理工作。其次要建立教学培训机制，组织管理员和操作员到外地学习考察，让管理人员和操作员接收新知识、新经验、新视野，提高管理员的业务能力，增强管理员的责任感。同时加强对电信部门的衔接协作，对全县远程教育站点进行跟综检查，及时排除在设备运行中出现的网络故障，确保设施设备的正常运行。

三、加强资源开发，发挥效能提供保障。使干部经常受教育，让群众长期得实惠，是开展党员干部教育工作的宗旨。这一宗旨能否实现，关键取决于远程教育教学资源的质量和数量。教学资源承载的教学内容，要解决党员群众“学什么”的问题；教学资源反映的教育方法，要解决党员群众“学得会”的问题；教学资源体现的表现的形式，要解决党员干部群众“愿意学”的问题。因此，我们首先要建立领导督办机制，在组织领导上发挥重要作用。重大事项主要领导亲自过问、亲自调度、亲自督办，确保教育资源的任务和质量的完成。其次要整合资源、协同作战，要善用“外力”，打破地域之间、部门之间的“壁垒”。要依托市远教办、省远教办课件资源大批量制作译制政治理论、政策法规解读、先进典型示范、党建经验推广等方面的教学课件，同时统筹制作农村适用技术、市场信息、文化体育等方面教学课件，做到特色鲜明丰富多彩。最后组织协调文体文电局（电视台）、党建办制作旧城镇“村民直评村干部”、河口乡“四议三双两质问”、综枰乡“六步议事法”等活动的党建专题视频片，并在文体广电局（电视台）开设专门的远程教育电视频道，侧重播出乡土教材和党建等方面的课件。

四、强化学用效果，推动远程教育上水平。“建是前提、管是关键、学是目的、用是核心”。要坚持学用结合，以学促用，以用促学，扩大远程教育网络的使用率，使远程网更好地为基层党建、为农村经济社会发展、为广大群众服务。一是立足党的建设、经济建设、基层组织建设、产业发展实际，将远程教育培训和党员群众增强党性、坚定信仰、提高素质结合，将远程教育节目与产业发展需求结合，将收看学习与现场操作示范结合，将远程教育咨询服务和农家书屋结合。同时分季节、分时间、分市场行情组织专业队伍深入田间地头，帮助解决发展难、技术难、销售难问题。二是联合农牧局、人事劳动局、扶贫办、职业教育中心、作风办等单位围绕执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设等对全县14个乡镇83村的总支书记、村主任、农村党员开展 “三会一课”活动（定期开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课），同时融合开展农业产业技术、外出农民工、农村创业致富能手等进行技能技术的培训。三是要充分利用远程教育平台开展党的十八大知识竞赛活动和学习贯彻党的十八大精神，同时以加强文化建设、加强社会管理创新等内容进行视频讲座，引导党员干部知大局、识大体、懂本行、干实事。四是始终坚持把远程教育服务于县委、政府的中心工作，服务于党的基层组织建设、服务于部门业务等工作，务求工作实效，不断推进远程教育工作上水平。