关于加强我县新形势下党员教育工作的思考

不断加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设、夯实党的执政基础的重要内容和途径。随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及信息化网络的普及，党员教育管理工作的复杂性和难度也越来越大。如何在信息化、社会化新形势下加强党员教育工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，增强党组织和党员队伍的活力，是摆在各级党组织面前的一个重要课题。对此，我做了一些思考。

一、基本情况与现状

截至2012年末我县共有11245名党员，其中有农民党员9096名、党政机关事业单位党员1065名、企业党员432名、退休党员1338名、女党员2480名、少数民族党员2904名。

近几年来，我县非常重视党员教育工作，在全县认真开展了“科级领导为基层党组织讲党课”、“创先争优活动”、“三亮四进”、“公开承诺践诺”、“学习杨善洲和李炳祥同志先进事迹”、“学习十八大精神”和干部作风教育整顿等主题教育活动。建立健全了“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、流动党员管理等制度，不断强化党员目标责任管理。充分利用媒体、网络、远程教育、党建网和手机报等现代化信息化手段开展党员教育，从根本上加强了党员的教育管理，全县党员教育管理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道，为推动全县经济又好又快发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法与成效

一是积极开展副科级以上领导干部为基层党组织讲党课行动。全面贯彻落实“三会一课”制度，为了充实党课内容，强大授课队伍，县委党建工作领导小组办公室及时下发通知，组织全县副科以上领导干部为基层党组织将党课，受到了广大基层党员的一致好评。

二是充分利用远程教育平台，拓展农村党员干部教育渠道。我县农村党员干部现代远程教育工作启动以来，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，扎实推进农村党员干部现代远程教育工作。到目前为止我县已建农村远教接收站点99个，村级站点建设覆盖率达到100%。站点建成后，我们充分利用远程教育网络，大力开展党员干部学习培训，使远程教育成为了“干部受教育、农民得实惠”的有效载体，为广大农村党员和群众带来了实惠，同时也加快了农村信息化和新农村建设的进程。

三是扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。近年来，我县先后开展了创建“五个好”村党支部活动，在农村广大党员中，开展“五带头、比奉献”活动；在全县机关、企事业党组织及党员中开展争创’先进党组织”和争当“优秀共产党员”活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间。

四是健全党建责任体系，强化教育管理职责。严格落实乡镇党委书记抓党建工作责任制，并定期督促检查，增强远程教育综合效果；强化教育管理。建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善；加大党员教育投入。几年来，县乡两级采取了积极措施，通过各种渠道尽力解决了党员教育经费不足的问题，确保每年举办一批党员干部学习培训班。

三、存在问题与原因

我县的党员教育管理工作，经过各级党组织党务工作者的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理水平上了新台阶，但也存在一些问题。

（一）少数党组织对党员教育工作重要性认识不足，抓党员学习教育时紧时松。一是少数单位的领导认为当前形势下中心工作的好坏是硬指标，只要把中心工作抓上去了，一切事情都好办。而党员的思想和党性教育工作，看不见、摸不着，做得好坏难衡量，因此，对党员思想政治工作抓得不紧；二是有些党务工作人员觉得搞党员教育工作枯燥单调，党员群众不乐意参与，做了工作效果不明显，政绩不突出，务虚的不如务实。

（二）部分党员理想信念发生了动摇。当前的社会急剧变革给党员群众的思想带来的冲击，部分党员的人生观、价值观发生了改变，理想信念发生了动摇。有的党员对社会主义前途存有疑虑、困惑，共产主义信仰发生动摇；有的党员党性观念淡簿，在社会价值取向发生变化的过程中，部分党员未能正确处理市场经济趋利原则与党员无私奉献的关系，有些党员甚至完全放弃了共产党员的人生观、价值观，追求个人利益和个人价值观的最大实现，要待遇的多，讲奉献的少。

（三）党务工作者素质亟待提高。近年来，尽管党务工作者的队伍结构有较大的改善，但仍有部分同志属应付型干部，真正抓党建工作的能力较差；一些同志对党务工作知识了解较少，不知道党的工作该如何开展；还有部分同志调查研究的能力薄弱，对单位情况了解不够。这就造成了党员教育联系实际不够，缺乏创造性，就事论事，面对新形势下如何加强党员教育的问题，办法不多，路子不畅。

（四）党员教育形式呆板，针对性不强。一些基层党组织根据上级意见和要求安排党员教育，很少结合本单位及党员的实际情况，有针对性地进行教育，教育效果比较差。一是形式呆板。大部分单位对党员教育采取了学习—讨论—总结三步曲的模式化的方法，教育形式单一，效果不明显。二是针对性不强。谈理论、讲大道理的多，结合实际的少，有的虽然触及到实际问题，却提不出切实可行的措施。

（五）远程教育等现代化党员教育管理使用不到位。部分党组织的远教设备作用发挥不充分，设备管理维护不到位，有些虽然有节目点播，但停留在应付上，真正的学习效果值得商榷。

 四、工作思路与对策

根据我县党员教育管理的现状和存在的问题，应该在以下几方面加强和改进党员教育管理：

（一）提高认识，认清教育的紧迫性。要从党的执政地位高度，提高对加强党员教育的重要性的认识，做到越是形势严峻，越是工作任务繁重，越要加强党员教育，真正把党员教育工作当作落实党要管党的基础工作来抓。通过党员教育，加强党组织的自身建设，不断提高党员队伍的整体素养，增强党组织的战斗力。

（二）加强领导，狠抓落实。首先，要建立健全党员教育目标责任制。书记是党员教育的第一责任人，要亲自抓，负总责；分管领导要具体抓，负主责。要定期或不定期地分析党员队伍状况和党员教育形势，研究解决问题的办法和措施，制订必要的检查考核措施，把党员教育工作的好坏，作为评价衡量领导干部班子工作优劣的重要内容。其次，要建全和落实各项制度。即要坚持党员目标管理、中心组学习、党员思想汇报、党员谈心和党员轮训等制度。还要注重加强和完善定期上党课、民主评议党员和党的组织生活等制度，使党员教育制度化、规范化。

（三）加强党员教育队伍建设。各级党组织要加强培养和建设一支素质高、业务精的党务工作队伍，开展有计划的培训，提高他们的理论修养和工作水平。同时，党务工作者要深入党员群众中调查研究，通过与党员沟通、谈心、交流等形式，及时了解和掌握党员的思想倾向和波动，有针对性的开展教育，更好地激发起党员的责任感、使命感和光荣感，从而增强党组织的凝聚力。

（四）丰富教育内容，创新教育方式，增强教育的针对性和实效性。首先，教育内容要根据形势任务需要，调整充实和扩展党员教育的内容；一要广泛开展“先进性”教育活动，要紧密联系社会和发展的实际，紧密联系党员干部的思想实际；二要突出抓好“理想信念”教育，积极引导广大党员对马列主义、毛泽东思想的信仰，对改革开放和现代化建设的信心，对党中央和中国共产党的信任。三要把握求真务实的原则，做到坚持理论联系实际，加强教育的针对性；坚持以正面教育为主，正面灌输与自我教育相结合，坚持分类分层次施教；坚持加强教育与同改进管理、严肃党纪相结合，不断改进党员教育的方式方法。

（五）整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用。可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感染力。结合当前党组织中心工作和党员教育需求，党建网站开发一些高质量课件，利用网络进行播放，党员群众可以根据个人需求进行课件点播和网上信息查询。此外，还可以通过问卷调查和走访等形式，了解党员的学习需求，由党员点播远程教育节目，及时调整播放内容，实行互动培训，大大提高学习针对性和质量。

总之，党员教育是加强党建工作的主要内容之一，随着社会的发展和建设的不断深入，给的党员教育工作提出了许多新课题。只要我们坚持调查研究、坚持与时俱进，认真研究新情况，总结新经验，就一定能够开创党员教育工作的新局面。