贵州省绥阳县“流动党校” 创新农村党员教育培训模式

何文强是小关乡小关村村民，近年来一直在种植金银花，但由于缺乏技术，虽规模较大但金银花产量不高、收益不丰。在听说何文强的情况后，绥阳县流动党校组织了农业局、科技局的技术骨干主动上门送课，为他“答疑解惑”。在流动党校的帮助下，种植的金银花不仅产量大增，品质也随之提升了一个档次，纯收入一下子从几万元增加到20多万元。在绥阳县，像这样在流动党校帮助下富起来的党员群众有100多人。

近年来，绥阳县在党校教学体制改革中，紧紧围绕建设社会主义新农村目标，整合全县培训资源组建流动党校。自创建以来，流动党校经常深入“田间地头”主动送课上门，创新了农村党员教育培训模式，成了农村党员致富的“好帮手”。

“田间课堂”：培训上门群众欢

目前，农村党员教育培训存在机制不够健全、内容不够丰富、培训资源未能充分利用、部门之间配合不协调、教学管理跟不上等问题。为了有效解决这些问题，提高培训效果，绥阳县在认真总结以往农村党员培训工作基础上，在全县开展了“流动党校”培训模式，设立办班灵活的“田间课堂”，即由县委组织部牵头，党校组织实施，联合农、林、牧、科等多个涉农部门专家和技术骨干组成“流动党校”。根据农作物的生长特点、农村党员的实际需求，组织到镇村一线开展分散型、流动型培训。今年以来，“流动党校”先后授课48次，受训人数达1041人次，深受“学员们”的喜欢。

“菜单办学”：培训内容重实效

“以前是到党校接受培训，不但上课不方便，还是“满堂灌”，一说到培训，大伙都很反感。现在不同了，流动党校主动下村，我们需要什么就给我们什么。”在流动党校举行的培训质量问卷座谈会上，绥阳县郑场镇清源村支书熊一春如是说。

熊一春的表露体现出流动党校办学理念的转变。在办学中，流动党校通过拓展培训内容，拓展培训地点，变“要我学”为“我要学”。在培训内容上，根据各个乡镇的实际，建立乡镇培训内容档案。如小关乡是“金银花之乡”，培训内容就以金银花种植加工等技术为重点；坪乐乡是烤烟大乡，就以烤烟种植技术为重点。流动党校根据各乡镇的特点制定不同的施教方案，将培训时间、内容、授课老师提前通知到农村基层单位，由各单位根据党员的个性化需求，以“点菜”方式向“流动党校”提交菜单，流动党校在根据菜单因需施教，开展有针对性的培训。到目前，该县共培养出农村实用人才致富能手1200多人，其中党员有231人，全县也逐步形成了“一乡一业”、“一村一品”、“一户一产”的农业发展新格局。

“建章立制”：培训机制求长效

为确保流动党校的作用发挥，农民得到真正实惠，该县根据“流动党校”教育的内在要求，出台了《流动党校岗位责任制》、《流动党校成员单位培训工作职责》和《流动党校工作实施方案》等制度，明确了各成员单位的责任。一是加强教师管理。将全县具有一定理论和实践经验的领导、党校理论骨干教师、农技专家以及各行各业带头人建立成教师资源库，并组建了8支由党校教师、农技专家等组成的“流动教师队”；二是加强约束监督。由县委组织部牵头，党校负责日常监督管理，实行学员对教师测评机制；三是加强经费保障。由县委协调，每年通过财政拨一点、党费拿一点、其他渠道筹一点的办法，筹措资金15万余元，解决了流动党校经费的问题，为流动党校的长期教学提供了资金保障。