新形势下如何利用地方党史资源加强党员教育的探索与思考

在新的时期，中央 10 号文件和全国党史工作会议对加强和改进新形势下的党史工作提出了更新更高的要求，党史工作的地位更加突出了，舞台更大了，工作领域更广了，任务也更重了。推动党史工作的科学发展，要求我们必须用中央精神重新审视党史工作，重新认识党史工作, 重新认识对党员干部开展地方党史教育工作重要性的认识。一是要充分认识到，党史工作是全党的工作，而不仅仅只是党史部门的工作。党史部门要做好党史工作，各部门也都要做好党史工作。各部门做好党史工作，重点就是要重视征集、整理、保存好本部门重要历史资料，编写好重要专题，研究、编写好部门史，组织开展好党史学习、宣传、教育等。二是要充分认识到，党史工作的对象和范围十分广阔。从纵向上讲，昨天是今天的历史，今天是明天的历史。我们需要研究好昨天，也需要研究好今天，还要为明天研究历史征集保存好今天的重要史料。从横向上讲，党史工作不仅只是研究党领导的革命史和党的自身建设发展史，而且要研究党领导的社会主义建设和改革开放的历史，包括政治、经济、文化、社会等各个方面的建设和发展史。三是要充分认识到，党史工作的根本任务是“以史鉴今、资政育人”。党史工作不仅只是征集党的历史资料，保存党的宝贵历史财富；不仅只是对党的历史进行研究，准确记载和反映党的历史。更为重要的是，要加强党的历史的学习、宣传、教育，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。加强党史学习，是全党的一项重要任务。提高各级领导干部政治业务素质要求我们必须加强党史工作 ，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。

二、党员干部地方党史教育工作面临的现状和问题

近年来走上基层领导岗位的中青年干部中，有相当一部分同志对党的历史了解不够深入，甚至有少数同志对改革开放以来的历史也不太熟悉。一些年轻干部缺少必要的、严格的党性党风教育和党内生活锻炼。目前，在基层党建中，有些部门地区存在着对地方党史资源不够重视的问题，尤其在发挥地方党史“资政育人”作用上表现较为突出。在对待党史工作的态度上，往往比较重视对大党史（全党）的学习，而忽视对小党史（地方）的了解运用；在发挥地方党史资源作用上，往往重视对青少年学生的教育，而忽视对广大党员干部的教育；在农村整个党的建设中，往往比较重视组织建设、制度建设，而忽视思想建设和作风建设。这种状况与我们党在新时期面临的复杂形势和承担的艰巨任务不相适应。要加强和改善党的领导，统一全党对党的路线、方针和政策的认识，党史工作有着极其重要的作用。利用地方本土党史资源，发挥其在党的思想建设和作风建设中的作用，尤其是在宣传教育党员干部中的作用，已成为新时期加强党的建设的又一重要课题。

应对复杂多变的国际环境，境内外敌对势力对我们“西化”、“分化”的图谋和在意识形态领域的渗透从未停止过。境内外敌对势力歪曲我们党的历史，大肆渲染我们党在历史上的某些失误，企图动摇党的执政地位，达到他们“西化”、“分化”的目的。这些新情况新问题，更需要我们加强党史工作，做好宣传教育，以正本清源，统一思想，凝心聚力。

当前，随着各项改革的深入和经济社会的发展，我国社会经济成分、就业方式、分配形式和利益关系日趋多样化，一些机制体制造成的矛盾和问题有所显现。作为基层党史部门如何为当地经济社会的发展提供有益的历史经验、弘扬党的优良传统和作风，如何推动 “创新争优”活动，如何培育好“四有新人”，建设德才兼备的党员干部队伍，是党史工作面临的课题。新的发展形势和新的社会变化对党史工作提出了新的任务、新的要求和新的使命。

三、坚定信念，加大对党员干部地方党史教育培训力度，进一步开创党史宣传教育新局面

加强党员教育培训，要以提高党员的理论水平和践行科学发展观的能力、增强党员的先进性意识为目标。要紧紧围绕社会发展的中心任务，解决党员思想、工作、作风上存在的突出问题进行谋划和部署教育培训工作，通过加强党员教育培训，要以提高党员的理论水平和践行科学发展观的能力、增强有计划、有重点、经常性的教育培训，结合创先争优活动、机关作风建设，拓展和延伸党员干部教育培训工作，使广大党员充分发挥先锋模范作用。加强党员教育培训，要贴近群众，取得实效。创新基层党员工作干部教育方法，充分整合电视、微博、手机短信、网络远程教育等多种教育手段，围绕深入抓好基层党员干部教育培训工作的主要载体，在形式、内容、机制等方面实行创新，面对面交流、零距离对话，立体式、全媒体开展教育培训，提升教育培训效果，最大限度地延伸创新基层党员干部教育方法，同时也使党员干部开阔视野，增长才干，全面提高综合素质。

针对党员干部地方党史教育工作面临的现状和问题，要紧紧围绕当地党委、政府的中心工作，密切结合实际，针对党领导经济、政治、文化建设和党的建设开展专题研究，为党委、政府建言献策，提供有效的决策依据，取得党史资政上的良好效果。党史育人的形式要灵活多样，生动感人。由于党史育人的对象广泛，层次不同，需求各异，要善于将宣传育人工作寓教于乐，寓教于各种生动活泼的形式之中，才能收到好的教育效果。党史资政育人根本任务完成得如何，要看广大党员、干部、群众喜欢不喜欢，接受不接受，满意不满意，以此作为衡量资政育人成效的重要标准。基层党史工作要通过回顾党领导各族人民进行革命、建设、改革和发展的光荣历史，用党的伟大成就鼓舞人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人，用党的模范人物激励人，引导党员干部坚定理想信念，坚持党的宗旨，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。