我心目中的党员教育

党员教育工作是党思想建设、组织建设、作风建设的重要组成部分，是服从和服务于党建各项中心工作的。十八大报告中对新形势下，全面提高党的建设科学化水平作出了重要部署，要求建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党。确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这是我们党对自身规律全面、深刻地把握，同时对新时期的党员教育工作也有深远的指导意义。

一、创新党员教育方法 紧跟时代步伐

在刚刚闭幕的十二届全国人民代表大会一次会议上，习近平主席再次提到了“中国梦”。并对什么是中国梦？如何实现中国梦？进行了系统地阐述。

实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。立足于这样一个大的时代背景下，采取和结合多种形式的党教方式是路线的需要、时代的需要更是实现梦想的需要。

1、系统化教育

集中一定时间，一定时期内的特定内容对党员进行系统的政治理论教育。

当前全党正积极投入到十八大报告及党章的学习活动，如十八大精神宣讲团在全国各地的主题宣讲和前不久中组部组织开展”学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动”等都对党员领会和把握时代主旋律，做到思想统一到贯彻中央的战略决策部署上来有着深刻的现实意义。

2、常态化教育

党员教育特别是执政党的党员教育是基于世情、国情、民情、党情持续发生深刻复杂变化的环境下的，这就要求党员教育工作有其时效性。

各级党组织可根据实际情况，根据阶段性工作的实际结合当前党的各项方针政策，组织党员及相关工作人员进行阶段性学习和指导，如我乡形成的开展的每周四“机关干部政治学习和工作碰头会制度”就是个行之有效的好方法。

建立形成党员教育的常态化，有利于党的先进理念、思想立场、观点乃至工作方法在日常工作中的传达和贯彻，帮助党员及工作人员保持思想的高度自觉性，时刻保持党的先进性。

3、信息化教育

就是利用现代化的设备及平台对党员进行教育方式，如召开广播会、运用互联网普及现代远程教育，开设远教网站形成评比机制，在这方面湖南红星视频网就是个值得推广的例子。

它们不仅对远教的内容进行筛选让远教播放内容紧扣党建和时代发展的主题，还建立一整套评比考核机制。对站点的硬件建设要求细化到村，播放的时长和心得、影评所得分数也直接纳入各级党建工作的年度考评中。

此外，还可以用手机信息、及时通讯工具等多种渠道来加以运用。因为无论微信还是微博都是当代社会，特别是年轻人所乐于接受的，利用高科技使党员教内容更好地融入生活，这无疑是个好办法。同时还要注重传播方式革新，在正统灌输的形式下还可适当结合漫画、3D创作等传播方式，让党员教育从固定和刻板中解脱出来与寓教于乐挂上钩。让党员特别是青年党员更加主动的接触党员教育、参与到党教宣传中来。

合理运用信息化教育可以更加方便快捷地让党员获取信息，使党教工作变得更直观、更形象。有利于组织与党员，党员与党员的沟通与交流，扩大党教的辐射范围和影响力。

4、多样化活动

定期或不定期开展结合形式多样的活动，如组织开展党员机关干部“进村入户活动”、“创先争优活动”等教育方式。组织党员干部定期走访群众，“住到群众家里去，坐到农家炕头上来”。使党员在实际生活中切实参与进来，生动体验进来，主观吸收进来。

开展和结合多样化活动，为群众解决一些实际困难，还有助于及时反馈街坊邻里的社情民意、田间地头的百姓需求。在党外有利于密切党群、干群关系；在党内，有利于激发党员的创造力和党组织的活力。

二、建立健全奖励机制 打造良好氛围

有人说过：“奖励是一切工作变被动为主动的润滑剂。”特别是对于服务于基层的党务工作者而言，要想把党教工作顺利开展下去，合理的奖励机制是使基层党员教育由“强迫式学习”向“自愿式学习”的不二选择。

1、荣誉奖励

主要针对的群体是年轻党员或是积极要求进步的党员，可以与相关教育机构、大中专院校进行衔接。对完成党教目标及任务的单位和个人颁发荣誉状或学历证书。这不仅有助于党员激发荣誉意识，还可以为党组织发掘后备人才提供条件。

2、实物奖励

在当代中国农村“一片老土地供给几个老年人，一群老党员坐在一张老板凳上”则是一种普遍而深刻的生活景象。

老党员作为党发展历程的见证者，他们为党过去的发展壮大、创新乃至实践都做出了不可磨灭的贡献。现在也成为推进、开展新形势下党教工作中最应该考虑的一个群体。而当代党教方式和思想观念的创新与旧理念的正面交锋是老党员们普遍难以接受的。我们不仅要在教育方式上想办法，让“教育”与“娱乐”相结合，让他们愿意接受党教内容，不抵触，还应该以奖励的方式对积极参与党教活动的老党员给予实物奖励。让他们在思想上得到熏陶的同时，拿到了自己日常生活中能用得着的物件，得到了看得见的实惠。

3、建立考评机制

态度决定高度，重视是搞好一切工作的前提，党教工作也不例外。

各级党组织可根据实际情况，设立专项奖励资金，对表现突出的工作者与参与者给予适时、适当奖励。同时强化党教工作在日常绩效考核中的地位。

三、建立健全学用机制 树立典型效应

新闻上曾经报道在河北省藁城市的岗上村通过30年间记录的180多本村民自己的好人好事“功德录”，从一个“秋偷秋，麦偷麦，场干地净偷白菜”的“后进村”变为了“全国文明村”的事迹。可见这种对典型的宣扬可以净化社会风气，同样这种典型效应也可以在新时期党教工作特别是基层党组织中加以运用。

基层党组织是党教工作的前沿阵地，各村（居）委会，可根据本辖区实际情况，在教育之余鼓励广大党员在日常生活中多做好事，助人为乐。无论是捡到一串钥匙还是帮助孤寡老人，都要登记在册，并定期予以公示，年终给予表彰。让党员意识到自己是表率，群众意识到党员教育的根本目的是为了更好地服务于人民。

在平实的生活中特别是在基层树立党员干部中的平民英雄有助于形成良好的党风进而带动民风转变，为经济社会的和谐发展创造良好的社会环境。

讲求与时俱进合理创新党员教育方法，建立健全奖励机制和学用机制，新时期的党教工作必将顺利开展下去。并在实现中国梦的历史征程中，发挥其应有的积极作用。