组织教育与自我教育
——真正的在实践中提升党员能力

我是一名大学生村官，很遗憾，自己还没有成为一名正真的党员，但我已经是一名入党积极分子了，我很向往党组织，希望成为这一个先进集体的一员。结合现在在基层工作的经历，还有组织对我历练考察，我想分享一下自己怎样在组织教育和自我教育下自我成长的感想，算是作为我成为正真的一名党员前的一个总结。

首先，要把组织教育培训与自身的特点结合起来。新形势下的党员已经突破了以往的工人加知识分子，新型的党组织吸纳了各行各业的先进分子，他们身份不同、年龄不同、民族不同、职位不同，表现出了很大的差异性，相同的唯独是信仰。但是，组织教育往往侧重于停留在理论基础之上，很难也不可能兼顾每一个成员的成长，这就要求我们党员教育多元化发展，让每一个人结合自身实际这个最大的特点来完善自我，提升自己的能力。所以，我们在接受组织教育的同时，要有针对性的进行自我教育，选择侧重于自己年龄的、专业的、偏好的学习内容，充实自我。作为一名大学生村官，如今打交道最多得应该就是村里的农民，如何与基层的群众打上交道，融为一体，组织的教育往往局限在理论的指导上，所以我经常把群众喜闻乐见的作为我学习的侧重点，把群众不懂的难点作为自己研究学习的要点，希望通过这种自我的学习更好的服务于他们，提升自己的能力，更大限度的为他们解决实际问题，服务大众。

其次，要把组织的教育培训与实践结合起来。组织教育的目的是什么，我想很明确，就是学习正确的理论、政策方针，树立正确的人生观、价值观去指导实践。实践是检验真理的唯一标准，实践才能创造真正的价值，如果只学习，不去应用于实践，那就没有达到学有所用的目的。所以，作为先进分子的一部分，要在课后多参加活动，检验自己学习的成果。现在不是全国各地，各行各业都在“争先创优”吗，就是要求我们勇于实践，敢于实践，在实践中提升自我，取得成绩。作为一名基层工作人员，我始终把全心全意为人民服务的理论宗旨作为我工作的指南，积极走访全村305户村民，了解他们的困难，力所能及的帮他们排忧解难，积极参加组织的各项活动，争取在解决实际问题的过程中提升自我能力。

最后，要把组织教育与自我创新结合起来。生命的存在与其说归结于运动，不如说是在创新，中国共产党致力于建设成一个创新型政党，就需要我们每一个党员，每一个积极投奔党组织的积极分子，拥有创新精神。一味的接受组织的教育，而不与实际相结合，发散思维，随机应变，那不是所谓的“本本主义”吗？这种创新往往源于我们每一个先进分子的实践中，课后我们不仅要成为活动的参与者，而且要成为活动的组织者，把自己的创新思维应用于每一次的实践当中，我认为这就是我们的自我创新。只有这样我们才具有活力，才能为一个创新型组织贡献自己的一份力量。

总之，单靠组织的教育培训还不够，因为还需要自我教育的实践提升自我，增加能量。没有统一的信仰和熏陶，也就没有我们实践的方法论和方向。在具有挑战的新形势下，我们只有把组织的教育和自我教育结合起来，才能高效的、有针对性的推进党员教育，正真的服务于党，服务于广大群众。