打造农村远程教育实践基地之我见

近年来，随着现代远程教育这一重要平台的推广，如何有效发挥其作用，打造农村远程教育实践基地，使其在提高农村党员群众素质、倡导农村文明新风、推动地方经济发展、促进和谐新农村建设等方面发挥积极作用，是摆在当前的重要课题。通过问卷调查法、访谈法等形式，笔者对如何打造农村远程教育实践基地进行了调研，结合梁平县近几年来的农村远程教育工作实践，现对打造农村远程教育实践基地提出以下建议。

一、创新“三个载体”，拓展学用功能

让远程教育平台发挥好教育实践基地的作用，创新载体，拓展学用功能是基础。一是开辟新课堂。开辟领导干部“党建课堂”送理论。每年组织县委书记和组织部长“进站点、作报告”，各级基层党组织书记和“支部联线”党组织负责人“进站点、讲党课”，力争将中央、市、县三级精神快速传达到农村基层，既全覆盖培训了党员、干部和入党积极分子，又进一步密切了党群干群关系。开辟农业专家“田间课堂”讲技术。每年与农村党员干部现代远程教育成员单位沟通协调，挑选专业技术人员组建“远教助农服务队”，深入到生产一线，开办“农业技术课堂”，组织农民“菜单式”的选学。开辟农业基地“实践课堂”作“示范”。依托各类农业科技示范基地、产业协会、经济合作组织、专业合作社，建立远程教育教学示范基地。根据农村党员群众的实际需要，组建不同类型的实用技术学用小组，定期或不定期集中到“实践课堂”进行现场观摩和实践学习，将课堂培训、实地演示、学用实践融为一体。二是开设远程网吧。顺应信息化时代的发展，针对目前40℅的村（社区）公共服务中心配有专门的电子阅览室等资源优势，在这部分村（社区）建立专门的“远程教育网吧”，主要是为辖区内中老年人和放学后的学生特别是农村留守儿童免费提供上网学习娱乐机会，上网时由远教管理员帮助指导，免除了家长担心孩子进不良网吧的后顾之忧。三是建设“远教大广场”。为进一拓宽远程教育新途径，我县正在人口集中、人数较多的5个村、社区建设集文化、娱乐、活动为一体的多功能“远程教育广场”，每天白天和夜晚固定两个时段通过LED数字大屏幕播放远程教育节目，扩大远程教育的影响力和宣传力，方便学用结合。

二、建立“三种链条”，力促学用成果转化 

以解决实际困难和突出问题为突破口，抓重点、破难题，建立“三种链条”，力促远程教育学用成果转化是关键。一是建立“组织链”。重点针对部分农村党员干部群众积极性不高、参学率不高、学习利用率低和活动难以持续开展等突出问题，实行“学校+学生+家长会+定期集中培训+专家指导”的培训模式。一方面由学校动员学生、学生再动员家长进行学习收看；另一方面由村党支部定期组织党员群众集中学习培训，邀请专家巡回指导，较好地解决了人员难组织、学用难开展和部分党员群众接受培训次数少、疑难困惑缺指导的问题。二是建立“引导链”。重点针对一些党员群众文低能弱的实际，注重加强组织引导、强化教学辅导，同时依托产业基地，支持产业发展好的乡镇（街道）建立了“支部组织收看+老师进行辅导+专家现场讲解”的培训模式，有效解决了党员群众“看不懂、学不会、不愿学”的问题。三是建立“实训链”。重点针对党员群众中普遍存在的渴望学习新知识、新技能，但又有顾虑的心理，鼓励部分乡镇（街道）建立“支部示范带动+能人示范推广+经纪人+种养大户”的实践模式，拓展了远程教育的渠道，破解了部分党员群众“想干不敢干”的问题。

三、建立“三项”机制，确保学用转化效率

规范制度建设是加强远程教育站点的管理和使用，提升远程教育站点利用水平，切实发挥服务“三农”，提升党员干部素质，提高农村群众致富技能的重要保证。一是建立保障机制。进一步发挥领导协调小组和办公室牵头抓总的作用，定期督促成员单位领导尤其是“一把手”带头深入基层、调查研究、总结经验，帮助解决远程教育工作遇到的实际问题，形成各级领导重视、科学决策、上下联动的良好格局。进一步落实“成员单位联席会议制度”，定期或不定期由组织部牵头召开联系会议，积极协调各部门之间关系，统一步调，整合资源。每次会议要根据确定好的研究重点，召集全体人员或围绕专项议题组织部分成员单位参加，做到灵活机动、高效快捷，便于解决问题。将站点运行维修所需资金纳入县级财政预算，利用城乡支部联线契机，建立资金帮扶机制，力求站点的运行、实践基地的建立等资金有保障。以电信公司业务骨干为主体，从各成员单位的乡镇（街道）派驻机构选配1—2名具有一定计算机操作水平、熟悉软硬件维护的专兼职人员，建立一支技术骨干维护队伍。二是建立考评机制。每年年初，县委组织部要专门下发文件，明确当年的目标任务，让各乡镇街道对照要求进行部署，年终严格对照年初下发的方案，对远教工作进行检查评比。将远程教育考评与成员单位党建工作考评相结合，将成员单位抓远程教育工作考核结果与单位主要领导的年终考核结合起来，作为干部评优的重要依据之一。三是建立通报奖惩机制。对全县远程教育工作实行2个月通报一次，双月的督查通报作为全县年终考核的重要依据之一。年终，对检查评比好的单位进行表彰奖励，对各项工作落实差的单位要求整改发言。