“9+3”中职百校大战新形势下加强中职学校党员教育浅见

在发展社会主义市场经济和改革开放不断深化，在我省大力推进“9+3”中职百校大战的新形势下,如何增强中职学校教职工党员教育的针对性和实效性，需要认真研究加以解决。在当今世界政治多极化、经济全球化、价值趋向多样化的形势下，各种思想文化良莠不齐，相互激荡，意识形态呈现多样化、复杂化、党员保持先进思想的难度也越来越大，稍有不慎、略一放松，就有可能产生片面的落后的甚至消极的思想，就会动摇共产主义的信仰，淡化理想信念和奉献意识，被其他思想信念占领思想阵地，最终失去先进性，就会较大程度地影响建成小康社会的关键时期，社会经济发展所需技能型人才培养团队的积极性和创造性。因而严峻复杂的形势对党员教育提出了新的要求，如何大力改革和创新新形势下党员教育，提高中职教职工党员队伍教育的针对性和实效性已迫在眉睫。

一、创新教育理念，注重氛围营造

中职教师队伍党员教育工作，要针对新形势下党员队伍发生的变化和思想上出现的困惑，注重把普遍的宣传教育同具体的思想教育有机整合；把党员集中学习同个人自学、自悟、自省、自励有机整合；把思想理论教育与制度建设有机整合；把依靠组织管与加强群众监督和党员自我控制，自己管好自己有机整合；把争先创优与党员处理有机整合；把解决思想问题与解决实际问题有机整合。针对不同的对象运用不同的方法和手段，增强教育的实效性和针对性。通过干部队伍作风的转变，素质的提高，把“言传”与身教相结合。各个方面，各个环节共同配合，整体推进，努力营造有利于党员教育有效开展的良好氛围，才能达到事倍功半的效果。 

二、拓展培训领域，注重层次把握

注意拓宽领域，根据教职工党员的思想动态实际有针对性的确定教育内容，不仅要涉及党员的思想，更要涉及党员的工作和社会生活领域。既要坚持不懈的加强社会主义核心价值体系、共产主义理想信念教育，坚持不懈的强化全心全意为学生及家长服务的宗旨意识教育，还要结合中职教育教学的特点，注意抓好对党员的职业道德教育和法制教育。对不同工作岗位，不同服务层次，不同文化层次的党员，提出不同的教育内容和要求，避免“一刀切”，只注重形式，不注重实效。随时关注党员队伍中存在的突出问题，在认真调研的基础上，选好切入点，有针对性的开展集中性教育整顿、引导活动，着重解决提高党员的先进性问题，从而树立党员形象。

三、选准教育载体，注重新颖灵活

党员教育载体是开展工作的抓手和着力点，是促进教育教学质量上台阶，上水平的有效手段，创建推动机制运行的载体，一方面要坚持上下结合，把上级党组织的工作中心和新形势新任务对党员队伍提出的新要求找准吃透，做到有的放矢。同时要结合学校党员队伍的实际，适时设计教育载体。坚持不拘一格，贴近生活，结合工作，灵活多样，生动活泼而富有特色的务求实效的新举措。注意爱护关心党员，经常开展谈心活动，及时了解党员在思想、工作、学习、生活、作风等方面的情况，尽力帮助解决实际困难，增强党组织的感召力和凝聚力。充分发扬党内民主，拓宽民主渠道。在对党员的教育管理中，既要提出严格的要求，又要尊重党员的民主权利，保护党员的积极性。为他们发挥作用创造条件、搭建舞台。把用党章规范党员的言行，全面提高党员的素质，保持共产党员的先进性作为党员教育管理的一项长期任务。加强党员对党内事务和学校重要事项的了解和参与，切实保障党员的民主权利，凡是党组织工作中的重要问题都应力求组织广大党员讨论，充分听取各种意见，保证基层党员的意见能及时反映到党组织中去，及时采纳他们好的建议，使广大党员自身价值得以真正体现。这样做既有利于准确把握党员的思想脉搏，又能增进党组织与党员的相互理解和沟通，增强党员的党性意识。加大教育投入力度，拓展党员教育渠道，改进党员教育手段，建立和利用更有效的信息载体，构筑网络媒体与传播媒体相结合的理论渠道，努力建设双向互动的新时期党员教育阵地，从而提高党员教育的效果。

解放思想、更新观念，注重多种形式的综合运用，将一切体现社会经济发展和时代进步的资源有机整合，把增强解疑释难的说服力与增强健康环境的熏陶力、典型榜样的示范力、反面事例的警示力、制度法规的约束力、人格力量的感召力、方法载体的吸引力紧密结合起来，切实增强党员教育的针对性和实效性。