创新党员教育工作的管见

“得民心者得天下”，我们中国共产党从成立之初的寥寥数人到后来的发展壮大，在历经国民党的数度围剿、打压、遏制后，依然以星星之火燃成燎原之势。只有共产党才能救中国的理念，被历史证明、被人民认可，所以我们夺取了政权，经受住了建国后的种种考验。峥嵘岁月，我党的思想政治工作一直不放松，一直重视对党员的教育培养。那些年党的先进性，党员的率先垂范深入人心，跟着党走就是奔向光明奔向美好生活的坚定信任凝结成震天撼地的力量，使我们攻克艰难险阻，一步步发展为今天的国富民强。共产党的鲜明旗帜，共产党员的人格魅力是强大的号召力，精神力量激发巨大的生产力。而党性是抽象的，要靠每一个党员的所作所为具体体现，所以党员教育工作责任重大。

一个共产党员的党性就应该是坚定不移不可动摇的，像烈火中的邱少云铡刀下的刘胡兰一样为信仰勇于献身。和平年代，一个共产党员的党性要像杨善洲、张云泉一样，体现在为官造福一方，体现在不谋私利，不明里一套暗里一套，体现在为民清清白白，体现在任何时候对自己不放纵，清白做人踏实做事。党员教育工作是中国共产党党的建设的实践法宝，也是凝聚共识，带领人民克敌制胜的有力武器。在长期的革命和建设时间中，我党积累了许多成功的经验，成为领导人民完成全面建成小康社会，进而初步实现现代化的宝贵财富。

然而，我们也应该充分的意识到，党员教育工作遇到了前所未有的挑战和考验。尤其是在当前国际环境错综复杂，国内意识形态领域思潮活跃的新形势下，一些党员纯洁性观念、先进性意识明显淡化；少数党员个人利益至上，利用职权权钱交易，徇私枉法，丧失了一个共产党员的基本资格；个别党员甚至高级领导干部贪污腐败，收受巨额贿赂，堕落为囚犯。这些问题严重败坏了社会风气，严重损害了共产党在人民群众中威望。因此，把党员教育工作摆在关乎国兴党兴的位置并不是夸大和危言耸听。

那么，党员教育工作的现状如何呢？我们既然提出加强和改进新形势下的党员教育工作，说明随着事物的发展变化有了新的动向。客观上外在条件变了，追逐经济建设带来物质文明的同时带来一部分人对精神追求的偏废，尤其是一些党员的思想浮动，信念的不那么坚定，乃至腐化变质产生了恶劣的影响。作为一名党员，信念的动摇是可怕的，失去了立身之本的信念支撑，人就会混沌迷茫就会不知畏惧，从而造成党性原则的丧失，为人民服务的共产党员变成为人民币服务，我们如何还能让人民信服追随？！即使是个别现象，也足以浮动人心，即使是偶发事件，也足以干扰公众的信任。

就党员教育工作本身而言，也存在着落后于时代发展、落后于形势任务、落后于实际需求的问题。尤其是在网络的自媒体时代，更加开放的社会和更加自由空间，使过去那种靠垄断信息，就可以教育人、管理人的模式已告终结，空洞的说教已经没有人相信，生硬的批评已经适得其反。为此，我们必须寻求党员教育的全新突破。

首先，解放思想再定位

解放思想，与时俱进，是中国共产党得以发展壮大的关键，也是社会主义中国繁荣富强的关键。中国发展的每一步都离不开解放思想，与时俱进。同样，我们要取得社会主义现代化新征程的全面胜利，进而实现中华民族伟大复兴，也要解放思想，与时俱进。要在增强对马克思主义的相信和认同的同时，摒弃那种将马克思主义教条化、陈旧的倾向，要摒弃对马克思主义个别字句的放大化倾向，要摒弃僵化“门户之见”倾向，更要摒弃对马克思主义的错误理解。通过教育，要增强全体党员对当的十八大精神的高度认同，对以人为本、执政为民、公正执法的认同，对社会主义核心价值体系的认同，实现思想的新解放、新统一和新提高，推动中国特色社会主义科学发展、全面发展。

再次，理念认识再提高

党的十八大已经就新形势下的党员教育工作做了全面的部署。作为各级党的领导部门，必须在理念认识上，对做好新形势下做好党员教育工作，发挥党的政治优势的极端重要性，有全新的认识和定位。提高党员的教育工作的质量和实效，不仅关乎到能否抓住党员的心，更关涉到能否进一步抓住民心，关涉到整个社会的风清气正和国之昌隆，进而关涉到实现中国共产党带领全国人民实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的全面实现。因此，越是在大好的形势面前，越是要加强对广大党员的教育，使之保持高度的进取意识；越是在繁重的任务面前，越是要加强对广大党员的教育，使之保持高度的大局意识；越是在严峻的考验面前，越是要加强对广大党员的教育，使之保持高度的危机意识。因此，对广大共产党员的教育，要以强化宗旨意识、强化先进性意识、强化党性修养意识为主旨，抓紧抓好，抓出成效，进而提高党的凝聚力、战斗力，是共产党能够切实担当起领导中华民族伟大复兴的历史责任。

再次，思路模式再务实

革除积弊难免阵痛。共产党人一向信奉的实事求是，从实际出发，也是反复被无数实践证明了的正确选择。党员教育工作的内容要实事求是，要确确实实能触动受教育者的内心，不要再弄那些假大空，自己不信别人也不信的陈词滥调来走过场，搞形式主义那一套。对党员的教育要从根本出发，入耳入脑入心，最终落实到行动上。具体要做到“三针对”：要针对党的新时期的总任务、总纲领的要义，提升层次、提高水平，重点解决“举什么旗、走什么路”的问题；要针对党员的认知实际，重点解决对马克思主义信不信的问题、用不用的问题，使之更具有针对性、实效性；要针对党员的需要实际，优选教育模式，重点解决真信、真用、真实践的问题，使之更具有系统性、完备性。

最后，方法手段再创新

“工欲善其事，必先利其器”。对待党员教育问题，要结合新的实践和新的工具，创造新的手段、新的方法。可以借鉴、利用循证原理的一系列规则、规范和方法形式，认真总结、研究和探寻，对于党员教育，探索什么样的教育形式最受欢迎？什么样的教育方法最有效？探索什么样的教育手段最管用、最有用等问题。这里提出“三个引导”，即主流引导、典型引导和心理引导。如可以利用互联网发达、手机普及的新趋势，利用微博、微信等自媒体形式，开展互动类的讨论，实现主流引导；利用计算机、微电影、多媒体等新媒体形式，树立身边的典型案例，宣传先进、鞭挞落后、弘扬正气，实现典型引导。同时，根据不同党员的特点和情形，分别对特定党员，开展心理辅导、危机干预；开展零距离心理帮扶，关注死结死点，打开个别党员冰封一样的心扉。重视物质利益原则，在解决思想教育方面的重要作用，通过爱心互助、连心温暖、诚心关注、善心传递等，解决实际困难，实现心理引导，化解不良情绪、化解内心矛盾，最大限度的增加社会和谐因素。

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”总之，新形势下创新党员教育工作，一定会有效激发正能量，突破瓶颈束缚，开辟出一片广阔天地。