对提高党员教师思想道德素质的若干思考

党的十八大报告中指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 人才的培养与教师水平和素质以及教师队伍的发展是密切相关的。教师的思想道德水平是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。提高党员教师思想道德素质，更加充分地发挥党员教师的先锋模范作用，进而推动教师队伍整体素质的提高，具有十分重要的意义。

一、提高党员教师思想道德素质的重要性和紧迫性

教师是人类灵魂的工程师，是学校教育、教学活动的主导，是深化教育体制改革的关键。“德乃师之魂”，教师的思想道德素质如何，直接关系到人才培养的质量。教师的思想道德素质不仅是教师个人的品质问题，它还关系到一代又一代学生理想人格的塑造，关系到教育的未来与发展。教师担当着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任，发挥党员教师的先锋模范作用，迫切需要党员教师提高思想道德素质。

学生是祖国的未来和民族的希望，在接受中等职业教育阶段，是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们的思想道德品质具有极大的可塑性和不确定性。这就要求党员教师要紧紧把握培养人才的重要使命，紧跟时代的步伐，以高度的责任意识，遵循思想道德教育内在规律，教育引导学生不断提高自身的思想道德素质，以促进学生的全面发展。这也对党员教师的思想道德素质提出了迫切的要求。 

党员教师以身立教，为人师表，其思想水平、道德水准、行为习惯、治学方法、治学态度等都会直接影响学生。许多党员教师每天只是应付过于繁重的教学任务，不同程度地忽视了自身思想道德素质的提高。还有部分党员教师入党后放松了自身的学习，党员意识淡化，不注重党性修养，在思想道德素质方面存在着爱心不足、个人诚信问题突出、知行脱节、道德观念模糊等不足之处。因此，提高自身思想道德素质是党员教师履行育人职责的必然要求。

二、提高党员教师思想道德素质的基本途径

党员教师思想道德素质具有丰富性和多样性。思想道德素质基本表现在以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，忠诚党的教育事业，牢记党的宗旨，能够做到教书育人，为人师表，有强烈的事业心和责任感，甘于奉献，具有高尚的道德情操、道德品质和道德行为。当前，提高党员教师思想道德素质的基本途径有：

一是用科学理论武装头脑，坚定理想信念。要用马克思主义、中国特色社会主义理论体系武装党员教师，加强党员教师的理想信念教育、思想道德教育、爱国主义教育、法制教育和国情教育，夯实党员教师正确的世界观、人生观和价值观，使党员教师真正成为马克思主义信仰的追求者、党的基本路线的坚定不移的执行者。

二是牢记党的宗旨，立足岗位敬业奉献。学校思想政治教育工作的效果如何，学校培养的学生思想道德素质是否合格，一定程度上取决于党员教师的责任感、事业心和工作水平质量。党员教师应该清醒地感受到自己身上担子的分量，要把学生的成长进步放在心头最重要的位置，这是岗位的要求，更是党性的要求。热爱教育事业、兢兢业业、忠于职守、矢志不移、甘于奉献应该是党员教师必须具备的基本职业道德。

三是加强自身学习，养成自觉学习的习惯。党员教师要适应当今职业教育发展的需要，就必须紧跟时代，不断学习，不断用新的知识、新的理念充实自己，不断用新的科学理论、新的技能武装自己，树立终身学习的理念。学习应当成为提高能力、履行职责、创新工作的一项紧迫任务。

 四是加强党性修养，保持良好心态。作为一名党员教师，要保持健康、良好的心态，要正确对待组织的决策部署，正确对待学生，理解、关心、尊重和信任学生，并且严格要求学生，对学生耐心开导，热情关怀，循循善诱。正确对待自己，在思想上、情绪上、言论上、行为上善于把握自己，始终一身正气，坦坦荡荡。 

三、提高党员教师思想道德素质的基本条件

党员教师的水平和能力，代表着学校教学工作的未来和发展，做好党员教师的综合素质培养特别是思想道德素质的培养工作是学校师资队伍建设的关键，也是教学质量提高的核心内容。学校应当积极地采取相应的措施。

一是成立领导小组，制定党员教师培养计划，保证党员教师的培养工作能够顺利进行。二是在思想道德方面落实传帮带，为青年党员教师作榜样，带动青年教师不断进步。三是搭建广阔的成长平台。积极创建党员教师提高思想道德素质的平台，设立带有鼓励和激励性的促进党员教师思想道德素质提高的奖励平台，激励党员教师的成就感、荣誉感、使命感，从而在提升自我的同时，起到良好的榜样示范与道德宣传作用。四是组织党员教师参加社会实践活动，激发其献身教育事业的动力，增强加快教育改革的紧迫感和参与意识，从而使提高党员教师思想道素质教育落到实处 。

总之，提高党员教师思想道德素质，是未来学校教师队伍发展与建设的一项重要战略任务，同时，党员教师思想道德素质的培育，也是一项长期的系统实践工程，需要我们在新形势下的思想政治教育实践中不断地去探索和创新。